دانلود کتاب Learning by playing : video gaming in education (به فارسی: یادگیری با بازی: بازی های ویدیویی در آموزش) نوشته شده توسط «Fran C. Blumberg»
اطلاعات کتاب یادگیری با بازی: بازی های ویدیویی در آموزش
موضوع اصلی: جامعه، سیاست و فلسفه – علوم اجتماعی
نوع: کتاب الکترونیکی
ناشر: Oxford University Press
نویسنده: Fran C. Blumberg
زبان: english
فرمت کتاب: PDF (قابل تبدیل به سایر فرمت ها)
سال انتشار: 2014
تعداد صفحه: 358 / 386
حجم فایل: 6.91 مگابایت
کد کتاب: 019989664X , 9780199896646
نوبت چاپ: 1
توضیحات کتاب یادگیری با بازی: بازی های ویدیویی در آموزش
شناخت روزافزونی در علوم یادگیری وجود دارد که بازی‌های ویدیویی دیگر نمی‌توانند به عنوان مانعی برای آموزش دیده شوند، بلکه می‌توانند برای تقویت یادگیری توسعه یابند. روانشناسان تربیتی و رشدی، پژوهشگران آموزش، روانشناسان رسانه و روانشناسان شناختی اکنون به طراحان و توسعه دهندگان بازی می پیوندند تا راه های جدیدی را برای استفاده از بازی های ویدیویی در کلاس درس جستجو کنند.
در «یادگیری با بازی»، گروه متنوعی از مشارکت‌کنندگان دیدگاه‌هایی را درباره جدیدترین تفکر در مورد پیامدهای بازی ویدیویی اوقات فراغت برای یادگیری کلاس درس ارائه می‌کنند. بخش اول متن درک اساسی از مهارت‌های شناختی و دانش محتوایی را که کودکان و نوجوانان در طول بازی‌های ویدیویی به دست می‌آورند و اصلاح می‌کنند، ارائه می‌کند. بخش دوم ویژگی‌های بازی را بررسی می‌کند که توسعه مهارت‌ها را در بین بازیکنان بازی جلب کرده و ارتقا می‌دهد. بخش‌های بعدی یادگیری کودکان و نوجوانان را در زمینه انواع مختلف بازی‌ها و عواملی که در انتقال یادگیری از بازی ویدیویی به کلاس درس نقش دارند، مورد بحث قرار می‌دهد. سپس این فصل‌ها مبنای بخش پایانی متن را تشکیل می‌دهند: مشخص کردن مناسب‌ترین دستور کار تحقیقاتی برای بررسی پتانسیل تحصیلی بازی‌های ویدئویی، به‌ویژه با استفاده از آن بازی‌هایی که بازیکنان کودک و نوجوان آنها را قانع‌کننده‌تر می‌دانند. مشارکت کنندگان شامل محققان در آموزش و پرورش، علوم یادگیری، و روانشناسی شناختی و رشد، و همچنین محققان طراحی آموزشی هستند.
In Learning by Playing, a diverse group of contributors provide perspectives on the most current thinking concerning the ramifications of leisure video game play for academic classroom learning. The first section of the text provides foundational understanding of the cognitive skills and content knowledge that children and adolescents acquire and refine during video game play. The second section explores game features that captivate and promote skills development among game players. The subsequent sections discuss children and adolescents’ learning in the context of different types of games and the factors that contribute to transfer of learning from video game play to the classroom. These chapters then form the basis for the concluding section of the text: a specification of the most appropriate research agenda to investigate the academic potential of video game play, particularly using those games that child and adolescent players find most compelling. Contributors include researchers in education, learning sciences, and cognitive and developmental psychology, as well as instructional design researchers.
دانلود کتاب «یادگیری با بازی: بازی های ویدیویی در آموزش»
برای دریافت کد تخفیف ۲۰ درصدی این کتاب، ابتدا صفحه اینستاگرام کازرون آنلاین (@kazerun.online ) را دنبال کنید. سپس، کلمه «بلیان» را در دایرکت ارسال کنید تا کد تخفیف به شما ارسال شود.