آموزش و پرورش

اختتامیه کتاب تکالیف: افزایش آموزش عمومی و آزادسازی وقت خانواده (آموزش یادگیری عدالت اجتماعی)

Closing the Book on Homework: Enhancing Public Education and Freeing Family Time (Teaching Learning Social Justice)

دانلود کتاب Closing the Book on Homework: Enhancing Public Education and Freeing Family Time (Teaching Learning Social Justice) (به فارسی: اختتامیه کتاب تکالیف: افزایش آموزش عمومی و آزادسازی وقت خانواده (آموزش یادگیری عدالت اجتماعی)) نوشته شده توسط «John Buell»

اطلاعات کتاب اختتامیه کتاب تکالیف: افزایش آموزش عمومی و آزادسازی وقت خانواده (آموزش یادگیری عدالت اجتماعی)

موضوع اصلی: مطالعات و آموزش آموزش و پرورش – آموزش و تدریس در مدرسه

نوع: کتاب الکترونیکی

نویسنده: John Buell

زبان: english

فرمت کتاب: PDF (قابل تبدیل به سایر فرمت ها)

سال انتشار: 2003

تعداد صفحه: 168 / 172

حجم فایل: 412 کیلوبایت

کد کتاب: 1592137687 , 9781592137688

توضیحات کتاب اختتامیه کتاب تکالیف: افزایش آموزش عمومی و آزادسازی وقت خانواده (آموزش یادگیری عدالت اجتماعی)

در این، دنباله‌ای بر «پایان تکالیف» که مورد تحسین منتقدان و جنجال‌برانگیز اوست، جان بوئل پرونده‌اش را علیه تکالیف تمدید می‌کند. با این استدلال که تکالیف وقت بدون ساختار را از کودکان و والدین برای بازی و رشد فکری و عاطفی می‌گیرد، «بستن کتاب در مورد تکالیف» دلیل قانع‌کننده‌ای ارائه می‌کند که چرا تکالیف زاییده اضطراب‌های فرهنگی گسترده‌تر در مورد تقدس خود کار است. پس از انتشار کتاب قبلی بوئل، بسیاری از مربیان حرفه ای کاهش تکالیف را به عنوان یک ایده خطرناک به تصویر کشیدند، در حالی که در همان زمان والدین و معلمان به طور فزاینده ای در مورد سودمندی مداوم آن در آموزش تردید داشتند. به گفته جان بوئل، اهمیت بازی از نظر فرهنگی نادیده گرفته می شود. . نه تنها دانش‌آموزان مقطع متوسطه، بلکه دانش‌آموزان دبیرستانی و کارگران بزرگسال برای اوقات فراغتی که خلاقیت را تقویت می‌کند و علاقه مادام‌العمر به یادگیری را حفظ می‌کند، شایسته زمان هستند. تکالیف به دلایل زیادی تعیین می شوند، بسیاری از آنها ارتباط چندانی با یادگیری ندارند، از جمله باور پذیرفته شده، اگر بدون چالش، عادات کاری خوب را برای آینده کودکان تقویت می کند. و وقت والدین و فرزندانی را که در غیر این صورت ممکن است روابطی ایجاد کنند که رشد و یادگیری واقعی را تقویت می کند، مصرف می کند. کتابی منحصربه‌فرد که مطمئناً به بحث‌های فزاینده در مورد اصلاحات مدرسه دامن می‌زند، «بستن کتاب روی تکالیف» نقشه‌ای برای یادگیری ارائه می‌کند که به سلامت کودکان، والدین و معلمان به طور یکسان مفید خواهد بود. جان بوئل در مورد تکالیف: مزایای آکادمیک را که طرفداران آن وعده می دهند را منتقل کند. همانطور که در حال حاضر تشکیل شده است، [این] یک عمل تا حد زیادی بی اثر و بیش از حد سنگین است. این نه تنها موانع جدی را برای خانواده های فقیر ایجاد می کند، بلکه به شکل غیرضروری سایر اشکال توسعه شخصی و اوقات فراغت را که حتی برای تحصیل و زندگی کاری ضروری هستند، محدود می کند. خانواده‌هایی که از آنها برای نظارت و کمک در انجام تکالیف خواسته می‌شود به طور فزاینده‌ای تحت فشار خواسته‌های شغل خود قرار می‌گیرند. تکالیف با تمام خواسته‌های مربوط به وقت خانواده ارتباط نزدیکی دارد و منطقی می‌شود، و زمان بررسی آن خواسته‌ها فرا رسیده است. تنبل هستم یا می‌خواهم بچه‌ها را از همه چالش‌ها و مشکلات دور کنم، اما به این دلیل که می‌خواهم شخصیت و انضباط شخصی را تحسین کنم. من می‌خواهم که بچه‌ها به تدریج فرصت‌هایی برای مدیریت و مسئولیت‌پذیری اوقات فراغت داشته باشند. مطالعات علمی در مورد توانایی تکالیف در ارائه حتی در زمینه های کوتاه مدت و محدودی مانند نمرات و نمرات آزمون، در بهترین حالت نتایج نابرابر به دست می دهد. بسیاری از مطالعات انجام تکالیف نشان می‌دهند که بین تکالیف و عملکرد دانش‌آموز ارتباط معکوس وجود ندارد – یا حتی نشان می‌دهد که یک رابطه معکوس – بین تکالیف و عملکرد دانش‌آموز کودکان خردسال خیلی سریع‌تر از بزرگسالان به نقطه اشباع [برای جذب اطلاعات جدید] می‌رسند… خستگی و ناتوانی در حفظ تمرکز محتمل است. یک عامل اساسی در یادگیری باشد. همه ادعاها مبنی بر اینکه نقد تکالیف شامل جنگ علیه فقرا می شود، به طور سیستماتیک شواهد مهم را نادیده می گیرند. با این وجود، برخی از دانش آموزانی که تکالیف خود را با وجدان انجام می دهند، امتحان ضعیفی خواهند داشت، زیرا آزمون دادن نقطه قوت آنها نیست. تشخیص اینکه کودک در کجا مشکل دارد از تکالیف دشوار است. پیدا کردن دلیل آن حتی سخت تر است. این ادعا که تکالیف درسی باعث ایجاد نظم و انضباط درازمدت می‌شود، عمدتاً توسط کار تجربی گسترده پشتیبانی نمی‌شود، اما دلیلی وجود دارد که باور کنیم بسیاری از عوامل غیردرسی دیگر در زندگی یک کودک و بزرگسال به طور اساسی به این فضیلت کمک می‌کنند. جان بوئل ستون‌نویس «اخبار روزانه بنگر» و نویسنده (با اتا کرالووچ) کتاب «پایان تکالیف: چگونه تکالیف خانواده‌ها را مختل می‌کند، کودکان را سنگین می‌کند و یادگیری را محدود می‌کند» است.

In this, the sequel to his critically acclaimed and controversial “The End of Homework”, John Buell extends his case against homework. Arguing that homework robs children and parents of unstructured time for play and intellectual and emotional development, “Closing the Book on Homework” offers a convincing case for why homework is an outgrowth of broader cultural anxieties about the sanctity of work itself. After the publication of Buell’s previous book, many professional educators portrayed reducing homework as a dangerous idea, while at the same time parents and teachers increasingly raised doubts as to its continued usefulness in education.According to John Buell, the importance of play is culturally underappreciated. Not only grade schoolers, but high school students and adult workers deserve time for the kind of leisure that fosters creativity and sustains a life long interest in learning. Homework is assigned for many reasons, many having little to do with learning, including an accepted, if unchallenged, belief that it fosters good work habits for children’s futures.As John Buell argues convincingly, homework does more to obstruct the growth of children’s minds, and consumes the time of parents and children who may otherwise develop relationships that foster true growth and learning. A unique book that is sure to fuel the growing debate on school reform, “Closing the Book on Homework” offers a roadmap for learning that will benefit the wellbeing of children, parents, and teachers alike.John Buell on homework: ‘Homework does not convey the academic benefits its proponents promise. As currently constituted, [it] is a largely ineffective and overly burdensome practice. It not only creates especially serious barriers for poor families but also unnecessarily limits other forms of personal development and leisure time that are essential even to education and working life themselves. Families asked to monitor and assist in homework are increasingly burdened by the demands of their own jobs.Homework is closely connected to and rationalized by all the demands on family time, and the time has come to examine those demands I resent homework intensification not because I am lazy or want to spare children all challenges and difficulties but because I want to instill the character and self-discipline I admire. I want children to have gradually expanding opportunities both to manage and be responsible for free time.’ Scholarly studies of homework’s ability to deliver in even such short-term and narrow areas as test scores and grades yield at best uneven results. Many studies of homework show no correlation-or even indicate an inverse relationship-between homework and a student’s performance Young children reach a saturation point [for absorbing new information] far more quickly than adults…fatigue and an inability to sustain concentration is likely to be a substantial factor in learning. All claims that homework critiques involve a war against the poor systematically disregard important evidence.Some students who are doing their homework conscientiously will nevertheless test poorly simply because test-taking is not their forte. It is hard to recognize from homework where a child is having difficulty; it is even harder to find just why. The claim that homework evokes long-term discipline [is] largely unsupported by extensive empirical work, but there is reason to believe that many other extracurricular factors in the life of a child and young adult contribute substantially to this virtue. John Buell is a columnist for the “Bangor Daily News”, and co-author (with Etta Kralovec) of “The End of Homework: How Homework Disrupts Families, Overburdens Children, and Limits Learning”.

دانلود کتاب «اختتامیه کتاب تکالیف: افزایش آموزش عمومی و آزادسازی وقت خانواده (آموزش یادگیری عدالت اجتماعی)»

مبلغی که بابت خرید کتاب می‌پردازیم به مراتب پایین‌تر از هزینه‌هایی است که در آینده بابت نخواندن آن خواهیم پرداخت.
برچسب ها

دیدگاهتان را بنویسید

مبلغی که بابت خرید کتاب می‌پردازیم به مراتب پایین‌تر از هزینه‌هایی است که در آینده بابت نخواندن آن خواهیم پرداخت.
کتابخانه دیجیتال بَلیان