روانشناسی

مصاحبه و تمرینات تشخیصی برای تقویت مهارت های بالینی و مشاوره

Interviewing and Diagnostic Exercises for Clinical and Counseling Skills Building

دانلود کتاب Interviewing and Diagnostic Exercises for Clinical and Counseling Skills Building (به فارسی: مصاحبه و تمرینات تشخیصی برای تقویت مهارت های بالینی و مشاوره) نوشته شده توسط «Pearl S. Berman – WITH Susan N. Shopland – Susan N. Shopland»

اطلاعات کتاب مصاحبه و تمرینات تشخیصی برای تقویت مهارت های بالینی و مشاوره

موضوع اصلی: روانشناسی

نوع: کتاب الکترونیکی

ناشر: L. Erlbaum Associates

نویسنده: Pearl S. Berman – WITH Susan N. Shopland – Susan N. Shopland

زبان: English

فرمت کتاب: pdf (قابل تبدیل به سایر فرمت ها)

سال انتشار: 2005

تعداد صفحه: 311

حجم کتاب: 21 مگابایت

کد کتاب: 9780805846409 , 0805846409

نوبت چاپ: 1

توضیحات کتاب مصاحبه و تمرینات تشخیصی برای تقویت مهارت های بالینی و مشاوره

این کتاب که به طور خاص برای پاسخگویی به نیازهای افرادی که در آموزش و یادگیری مهارت‌های مصاحبه و تشخیصی در بالینی، مشاوره و روان‌شناسی مدرسه، آموزش مشاور و سایر برنامه‌های آماده‌سازی متخصصان سلامت روان طراحی شده‌اند، مجموعه‌ای غنی از مهارت‌های عملی، عملی، کلاسی را ارائه می‌دهد. نویسندگان که مجموعاً 31 سال تمرین و 24 سال آموزش این مهارت ها را به عهده دارند، 20 پروفایل پیچیده از طیف گسترده ای از مشتریان – بزرگسالان، نوجوانان و کودکان را ارائه می دهند. ; از نظر قومیت، جنسیت، مذهب، وضعیت اجتماعی-اقتصادی، ارائه مشکلات و شدت مشکل متفاوت است. این پروفایل ها اطلاعات زیادی را در مورد احساسات، افکار، اعمال و الگوهای ارتباطی هر مشتری در اختیار دانش آموزان/کارآموزان قرار می دهد که در طی مراحل مختلف مصاحبه اولیه/مصاحبه، یکی نقش مشتری و دیگری مصاحبه کننده، از آنها استفاده کنند. هر نمایه مشتری با تمرین‌هایی دنبال می‌شود، که می‌تواند به دانش‌آموزانی که در نقش‌آفرینی شرکت نمی‌کنند و به سادگی نمایه را خوانده‌اند اختصاص داده شود. نمایه‌ها به اندازه‌ای دقیق هستند که از تمرکز بر مهارت‌های مصاحبه‌ای که مربی به‌ویژه برای آن ارزش قائل است، پشتیبانی می‌کند. با این حال، تمرین ها حضور، پرسیدن سؤالات باز و بسته، درگیر شدن در گوش دادن تأملی، پاسخ دادن به رفتار غیرکلامی، اظهار نظر همدلانه، خلاصه کردن، تغییر جهت دادن، رویارویی حمایتی و اظهار نظر در مورد فرآیند را برجسته می کند. رویکرد نویسندگان به تشخیص‌های DSM-IV، دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا انتخاب‌های تشخیصی خود را از محور I به محور V توسعه دهند و سپس به طور متفکرانه آن‌ها را به ترتیب معکوس از محور V به محور I مرور کنند تا اطمینان حاصل شود که تأثیرات عوامل فردی، موقعیتی و بیولوژیکی تأثیرگذار است. همه به طور دقیق در تشخیص های نهایی منعکس شده است. در سرتاسر، نویسندگان بر اهمیت درک تنوع و احترام به ادراکات مشتری – و تأمل در راه هایی که هویت خود مصاحبه کننده بر فرآیند مصاحبه و تشخیص تأثیر می گذارد تأکید می کنند.

This book, specifically designed to meet the needs of those teaching and learning interviewing and diagnostic skills in clinical, counseling and school psychology, counselor education, and other programs preparing mental health professionals, offers a rich array of practical, hands-on, class- and workshop-tested role-playing and didactic exercises.The authors, who bring to their task a combined 31 years of practice and 24 years of teaching these skills, present 20 complex profiles of a broad range of clients – adults, teens, and children; differing in ethnicity, gender, religion, socioeconomic status, presenting problems, and problem severity. The profiles provide students/trainees with a wealth of information about each client’s feelings, thoughts, actions, and relationship patterns on which to draw as they proceed through the different phases of the intake/initial interview, one playing the client and one the interviewer. Each client profile is followed by exercises, which can also be assigned to students not participating in role-playing who have simply read the profile.The profiles are detailed enough to support a focus on whatever interviewing skills an instructor particularly values. However, the exercises highlight attending, asking open and closed questions, engaging in reflective listening, responding to nonverbal behavior, making empathetic comments, summarizing, redirecting, supportively confronting, and commenting on process. The authors’ approach to DSM-IV diagnoses encourages students to develop their diagnostic choices from Axis I to Axis V and then thoughtfully review them in reverse order from Axis V to Axis I to ensure that the impacts of individual, situational, and biological factors are all accurately reflected in the final diagnoses. Throughout, the authors emphasize the importance of understanding diversity and respecting the client’s perceptions – and of reflecting on the ways in which the interviewer’s own identity influences both the process of interviewing and that of diagnosis.

دانلود کتاب «مصاحبه و تمرینات تشخیصی برای تقویت مهارت های بالینی و مشاوره»

مبلغی که بابت خرید کتاب می‌پردازیم به مراتب پایین‌تر از هزینه‌هایی است که در آینده بابت نخواندن آن خواهیم پرداخت.

برای دریافت کد تخفیف ۲۰ درصدی این کتاب، ابتدا صفحه اینستاگرام کازرون آنلاین (@kazerun.online ) را دنبال کنید. سپس، کلمه «بلیان» را در دایرکت ارسال کنید تا کد تخفیف به شما ارسال شود.

برچسب ها
مبلغی که بابت خرید کتاب می‌پردازیم به مراتب پایین‌تر از هزینه‌هایی است که در آینده بابت نخواندن آن خواهیم پرداخت.
کتابخانه دیجیتال بَلیان