Zwischen Dramatisierung und Individualisierung : Geschlechtstypische Sozialisation im Kindesalter

1. In holländisch: 'de economie van de koesterende funktie' - nach mündlicher Rücksprache mit A. Meulenbelt als Ausdruck nicht ins deutsche übersetzt; es geht natürlich um die Ökonomie der 'versorgenden Funktion' der Mutter und Hausfrau, also um die gesamte Diskussion bezahlte vs. unbezahlte Arbeit. 2. Wir beschränken uns hier auf die Hauptkritikpunkte. Aus strukturalistischer sowie einer Lacan-psychoanalytischen Sicht wurde Chodorows Theorie außer dem mit dem Argument unter Beschuß genommen, daß sie unzulässiger Weise unterstellt, daß die Internalisierung von Normen umstandslos funktioniere. 3. Es fehlte auch in den Niederlanden nicht an Versuchen, die englische CCCS Variante mit der französischen strukturellen Variante a la Althusser zu verbin den. 4. Es ist denn auch nicht ganz zufällig, daß F. van der Linden aufgrund seiner Generationszugehörigkeit, Ausbildung und Position (er war in den siebzi ger/achtziger Jahren Leiter des Hoogveld Instituuts in Nijmegen [dicht an der deutschen (Sprach- )grenze], das bis zu seiner Schließung eine ähnliche Position wie das DJI in Deutschland einnahm) einer der wenigen holländischen Wissen schaftler war, die Hurrelmanns Werk genauer kannte. 5. Im Gegensatz zu Deutschland hat sich in den Niederlanden nie eine interdiszipli näre 'Erziehungswissenschaft' entwickelt, in der Entwicklungs- und Adoleszenz psychologie, Jugendsoziologie, Pädagogik und (Teile von) Frauenstudien im uni versitären Bereich koordiniert worden wären Front Matter....Pages 1-6 Gesellschaftlicher Wandel und Entwicklung von Geschlechtsidentität....Pages 7-15 Subjektbezogene Theorien zur Geschlechtersozialisation: Psychoanalytische Ansätze....Pages 17-46 Aufwachsen in der Familie....Pages 47-67 Mädchen und Jungen im Kindergarten — Beschreibung eines Beziehungsfeldes....Pages 69-82 Gemeinsam leben und lernen in der Grundschule....Pages 83-107 Körpersozialisation und Modernisierung: Freundschaft und Kooperation zwischen Jungen und Mädchen....Pages 109-123 Identitätszwang oder Identitätsspielräume durch Bewegung, Spiel und Sport?....Pages 125-141 Medienrezeption und -aneignung im Kontext der Geschlechtersozialisation....Pages 143-166 „Hast du Soehne, so halte sie in Zucht. Hast du Toechter, so behuete sie“ (Sir 7, 23 f.) — Ein Streifzug durch die Ratgeberlandschaft....Pages 167-187 Spielend die Geschlechtsidentität konstruieren....Pages 189-211 Veränderte familiäre Erziehungsnormen oder: Verschwindet die Geschlechterdifferenz?....Pages 213-231 Aufwachsen in kultureller Vielfalt....Pages 233-252 Jungen- und Mädchenkindheiten in den Niederlanden — Gender und Sozialisation in Theorie und Empirie....Pages 253-278 Back Matter....Pages 279-281