Zwischen Beratung und Begutachtung: Pädagogische Professionalität in der Existenzgründungsberatung

Die zunehmende Verbreitung pädagogischer Denk- und Handlungsmuster in gesellschaftliche und wirtschaftliche Bereiche hinein öffnet aus einer modernitätstheoretischen Perspektive den Blick auf Formen des Lernens Erwachsener außerhalb traditioneller Bildungseinrichtungen. Cornelia Maier-Gutheil analysiert erstmalig das professionelle Handeln am Beispiel realer Interaktionen in Existenzgründungsberatungen als modernem Lernort. Sie rekonstruiert anhand von Tonbandaufnahmen auf der Ebene der Performanz die spezifischen Aktivitäten von PädagogInnen und Nicht-PädagogInnen, die sich zwischen Modi pädagogischer Professionalität der Erziehung, Bildung und Beratung bewegen. Durch die Bestimmung von Paradoxien und Fehlerquellen zeigt die Autorin darüber hinaus auf, wie die widersprüchliche Grundstruktur der Existenzgründungsberatung das Handeln der professionellen Akteure in seiner Komplexität und Ambivalenz beeinflusst. Front Matter....Pages 3-15 Einleitung: Zwischen Beratung und Begutachtung....Pages 17-20 Forschungsgegenstand und Methode....Pages 21-86 „Existenzgründungsberatung“ als Handlungsform....Pages 87-124 Zwischen fallspezifischer Bearbeitung und institutioneller Orientierung....Pages 125-170 Prozess-und Anforderungsstrukturen....Pages 171-178 Pädagogische Professionalität....Pages 179-233 Pädagogische Professionalität in der „Existenzgründungsberatung“....Pages 235-242 Back Matter....Pages 243-271