Занимательный мир философия: Учебное пособие

Тема 12 Возможности и границы познания. Специфика научного познания Словарь философских понятий РАЗДЕЛ ІІ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ФИЛОСОФИИ РАЗДЕЛ Ү ВЫСКАЗЫВАНИЯ И АФОРИЗМЫ О ФИЛОСОФИИ И ФИЛОСОФАХ РАЗДЕЛ ҮІ ПЕРСОНАЛИИ Приложение 1 Приложение 2 Список литературы Раздел І ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ИСТОРИИ МИРОВОЙ ФИЛОСОФИИ Тема 1 Предмет, назначение и функции философии Контрольные вопросы Даосизм Конфуцианство Моизм Мин-цзя (школа имён) Фа-цзя (Легисты) Контрольные вопросы Тема 3 Античная философия Контрольные вопросы Тема 4 Философия Средних веков Востока и Запада Контрольные вопросы Контрольные вопросы Контрольные вопросы Тема 7 Немецкая классическая философия Контрольные вопросы Контрольные вопросы Контрольные вопросы Контрольные вопросы Диалектика Контрольные вопросы 4.Основные понятия гносеологии и эпистемологии Тема 12 Возможности и границы познания. Специфика научного познания Контрольные вопросы Тема 13 Философская антропология Контрольные вопросы Контрольные вопросы Тема 15 Философское осмысление глобальных вызовов современности Контрольные вопросы Словарь философских понятий РАЗДЕЛ ІІ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ФИЛОСОФИИ Логическая задача - средство испытания мудрости! Становитесь мудрее и развивайте свою логику, решая интересные логические задачи. Несмотря на то, что все логические задачи уже с ответами, не торопитесь узнать ответ, поломайте голову в поисках решения и получите истинное удовольствие, чувство эйфории, которое возникнет при совпадении вашего ответа с данным. Не расстраивайтесь, если ваш ответ не совпал с ответом на задачу. 1.Обделенная 2.В древности... В Древней Греции ЭТО носили и мужчины, и женщины, позаимствовав ЭТО из Персии. Египтянам ЭТО было привычно издавна. У римлян ЭТО вошло в употребление на заре Империи, причем имперские модницы обожали получать ЭТО из Германии. А во Франции ЭТО впервые начал широко использовать Людовик XIII в 1624 году. Так что же такое ЭТО??? 3.Конкурс красоты 4.Студенты 5.Патент на изобретение 6. Лист бумаги Эрудит взял лист бумаги и согнул его пополам, потом еще раз пополам и так еще 5 раз. Потом он развернул листок и разрезал его по линиям сгиба. Сколько маленьких листочков получится? 7.Горизонт Многие считают, что так как линия горизонта повсюду имеет форму окружности, следовательно, наша Земля имеет форму шара. Подумайте, а какую форму имела бы линия горизонта, если бы наша Земля была не шаром, а плоской и бесконечно простиралась бы во все стороны? 8.Слепой Человек средних лет в черных очках и с собакой-поводырём (проводником) очень медленно идет днем по оживленной улице с белой палкой. У него хорошее зрение, он не просит милостыню и не имеет преступных намерений. Что же делает этот человек и для чего? 9.Загадочный человек 10.Загадка для гения 11.Правитель острова 12.Утверждение проекта Согласно договоренности, порядок утверждения нового проекта, в разработке которого участвуют учреждения А, Б, В, таков: если в утверждении принимают сначала участие А и Б, то должно подключиться к участию и учреждение В. Если утверждение происходит сначала в учреждениях Б и В, присоединяется и учреждение А. Спрашивается: возможны ли такие случаи при утверждении проекта, когда принимали бы в нем участие только учреждения А и В, между тем, как участие учреждения Б не было бы необходимо (при сохранении договоренности о порядке утверждения проектов)? 13.Два племени На острове живут два племени: молодцы, которые всегда говорят правду, и лжецы, которые всегда лгут. Путешественник встретил островитянина, спросил его, кто он такой, и когда услышал, что он из племени молодцов, нанял его в проводники. Они пошли и увидели вдали другого островитянина, и путешественник послал своего проводника спросить его, к какому племени он принадлежит. Проводник вернулся и сказал, что тот утверждает, что он из племени молодцов. Спрашивается: был проводник молодцом или лгуном? 14.Аборигены и пришельцы Перед судом стоят три человека, из которых каждый может быть либо аборигеном, либо пришельцем. Судья знает, что аборигены всегда отвечают на вопросы правдиво, а пришельцы всегда лгут. Однако судья не знает, кто из них абориген, а кто - пришелец. Он спрашивает первого, но не понимает его ответа. Поэтому он спрашивает сначала второго, а потом третьего о том, что ответил первый. Второй говорит, что первый говорил, что он абориген. Третий говорит, что первый назвал себя пришельцем. Кем были второй и третий подсудимые? 15.Турист Турист шел к озеру. Он дошел до перекрестка, откуда вела одна дорога направо, а другая – налево; одна шла к озеру, другая – нет. На перекрестке сидели двое парней, один из них всегда говорил правду, второй всегда лгал. Оба они отвечали на любой вопрос либо «да», либо «нет». Все это было туристу известно, но он не знал, кто из них говорит правду, а кто лжет; он также не знал, какая из дорог ведет к озеру. Турист поставил лишь один вопрос одному из парней. Какой это был вопрос, раз он узнал по ответу, какая дорога ведет к озеру? 16.Разбитое окно 17.Объяснение неизбежно Во вторник около 10 часов утра в комнату инспектора Варнике ворвался незнакомец. Он был крайне возбужден. Руки его дрожали, взъерошенные волосы торчали во все стороны. Через несколько минут, закурив сигарету и успокоившись, посетитель начал свой рассказ: - Сегодня утром я вернулся из отпуска. Всю ночь мне пришлось трястись в поезде. Я не выспался и, придя домой, решил прилечь на диван. От усталости я не сразу заметил, что из комнаты исчез рояль, а журнальный столик и кресло сдвинуты с места. На этом листе бумаги я начертил план расположения мебели в комнате до моего отъезда. - Вот что, уважаемый, - сказал инспектор Варнике, бегло взглянув на рисунок, - Прежде всего мне совершенно ясно, что рояля у Вас вообще не было. А теперь давайте выясним, зачем Вам понадобилась эта ложь. Почему инспектор Варнике усомнился в правдивости рассказа посетителя? 18.Закономерности Впишите в свободный сектор последнего кружка число, которое соответствовало бы закономерности, объединяющей все остальные числа. 19.Вычеркните слово Падеж, кортик, сироп, полотно, балласт, паркет? 20.Трехбуквенное слово 21.Фальшивая банкнота Кроссворд 2 «Предмет философии» Восточные притчи Восточная притча Два друга и четыре жены Секрет Счастья Правда Расскаяние Мудрость лекаря Доброта Любопытные и слон Богатые, бедные и рай Судьба обманщика Спор о силе Студент в ста заплатках Притча про честь Древнеиндийские притчи Корова Цель Кто более велик Справедливая цена Аскеты Глупость и могущество Приходи завтра Реальность Увидеть Бога Стать хорошей девочкой Плакать или смеяться И мало, и много Весть о победе Дважды рожденный За что держаться? Четыре дурака Бракованные гвозди Привычка Даосские притчи Как вы можете судить? Смех над соседом Зачем тревожиться? Зеркало Мудрость мира Мудрость Встреча Учителя и Мастера Окончательное желание Понимание жизни Странствие сердцем О манерах и еде Дружба четырех Ежедневный подвиг Пример вблизи Необходимое любопытство Забыть про слова Наведение порядка Причина крайности Два учителя Казахские притчи Долг перед Богом О росте казахов Находчивый трус Акын Дочери как сыновья Женщин слушать иногда не грех! Бай и батрак Бесбармак Самая высокая вершина И дитя и жена Потеря близких Слепой и зрячий ВЫСКАЗЫВАНИЯ И АФОРИЗМЫ Высказывания о философии и философах ПЕРСОНАЛИИ Алтынсарин Ибрай (Ибрагим) (1841 — 1889) — выдающийся казахский просветитель, педагог-новатор и организатор новых школ, этнограф, фольклорист, поэт, прозаик, переводчик. В своих переводах из русских классиков и в оригинальных произведениях на казахском языке пропагандировал идеалы демократического просветительства. Плодотворно трудился для развития национальной литературы и культуры, в области формирования казахского литературного языка. Перевел на казахский язык произведения Л. Толстого, К. Ушинского, И. Крылова, И. Паульсона и др. Его перу принадлежат рассказы и новеллы «Қыпшақ Сейiт» («Кыпчак Сейит»), «Киiз үй мен, ағаш үй» («Кибитка и дом»), «Асыл шөп» («Драгоценная трава»), «Шеше мен бала» («Мать и сын»), «Бай мен жарлы баласы» («Сын бая и сын бедняка»), «Таза бұлақ" («Чистый родник»). Приложение 1 Ответы на логические задачи 1.Буква Ы 2.Парик 3.Название этого конкурса красоты "Дама с собачкой" 4.Трое студентов говорят на обоих языках 12. Если в утверждении проекта принимают участие учреждения А и В, то учреждение Б может (но не обязано) принять в нем участие. 13. На острове на данный вопрос никто не мог ответить ничего, кроме того, что он молодец. Так как проводник воспроизвел правильно этот единственно возможный ответ, то ясно, что он молодец. 14. Второй – абориген, третий – пришелец. 15. Турист должен спросить: «Сказал бы второй парень, что эта дорога ведет к озеру?» Составим таблицу возможных ответов. 16. Окно разбила Анна. 17.На рисунке, который увидел инспектор Варнике, рояль изображен неправильно. Фигурный выем у рояля всегда находится с правой стороны. 18. 52. Числа во втором кружке получены путем деления на два числа, вписанных в первый кружок. Числа в третьем кружке получены путем удвоения чисел, вписанных в первый кружок. 28. Песок 29.Зеркало 30.Морковь 31.Домино 32.Шахматы 33.Губная помада Кроссворд 2 «Предмет философия»