Wissenschaftliches Interesse Und Politische Verantwortung: Dimensionen Vergleichender Bildungsforschung: Ausgewählte Schriften 1967-1989 (german Edition)

Front Matter....Pages 1-15 Eine persönliche Begegnung mit Oskar Anweiler....Pages 17-21 Entwicklungsperspektiven des Bildungswesens in beiden Teilen Deutschlands....Pages 25-38 Probleme eines Leistungsvergleichs der Bildungssysteme in der Bundesrepublik und der DDR....Pages 39-50 Hochschulreform und Lehrerbildung in der DDR....Pages 51-67 Strukturprobleme des allgemeinbildenden Schulwesens in der DDR....Pages 68-82 Berufsbildung in der Deutschen Demokratischen Republik unter vergleichenden Aspekten....Pages 83-92 Der revolutionäre Umbruch im Schulwesen und in der Pädagogik Rußlands....Pages 95-115 Zentralismus und Föderalismus im sowjetischen Bildungswesen....Pages 116-129 Monismus und Pluralismus in der sowjetischen Bildung und Erziehung....Pages 130-141 Gesellschaftliche Mitwirkung und Schulverfassung in Bildungssystemen staatssozialistischer Prägung....Pages 145-156 Berufsausbildung in ost- und südosteuropäischen Staaten unter vergleichendem Aspekt....Pages 157-162 Die „entwickelte sozialistische Gesellschaft“ als Lern- und Erziehungsgesellschaft....Pages 163-175 Bildungspolitik der achtziger Jahre in der DDR, Polen und der Sowjetunion. Tendenzen und Probleme in vergleichender Sicht....Pages 176-189 Politische Steuerung — gesellschaftlicher Pluralismus — pädagogische Autonomie im Bildungs- und Erziehungswesen sozialistischer Staaten....Pages 190-202 Curriculumforschung im Lichte der Vergleichenden Erziehungswissenschaft....Pages 205-211 Die Bildungssysteme sozialistischer Staaten in Europa als Gegenstand vergleichender Forschung....Pages 212-224 Die internationale Dimension der Pädagogik....Pages 225-235 Back Matter....Pages 237-247 1 Pädagogisches Wörterbuch, Berlin 1987, S. 91-93. 2 Oskar Anweiler (Hrsg.), Staatliche Steuerung und Eigendynamik im Bildungs-und Erzie hungswesen osteuropäischer Staaten und der DDR, Berlin 1986, S. 7; s. auch S. 27 f. 3 Siehe: Lehren aus der Geschichte annehmen - eine Voraussetzung für die Erneuerung unse rer Schule, in: Pädagogik (Berlin) 44 (1989) U, S. 962-966. 4 Oskar Anweiler, Schulpolitik und Schulsystem in der DDR, Opladen 1988. 5 Siehe z. B. : Oskar Anweiler, Neue Entwicklungen im Bildungs-und Erziehungswesen der DDR. Königswinter, Jakob-Kaiser-Stiftung, 1990. 6 Siehe: Stand und Perspektiven der erziehungswissenschaftIichen Forschung in der Bundesre publik Deutschland und in der Deutschen Demokratischen Republik. Beiträge zum Kollo quium am U. und 13. Februar 1990 an der Ruhr-Universität Bochum, Bochum 1990. Das Kol loquium wurde veranstaltet von der Arbeitsstelle für vergleichende Bildungsforschung und dem Institut für Pädagogik der Ruhr-Universität Bochum. 21 1. DDR-und Deutschlandforschung Entwicklungsperspektiven des Bildungswesens in heiden Teilen Deutschlands In dem folgenden Beitrag sollen einige Überlegungen vorgetragen werden, die sich von den bisher geläufigen Betrachtungen über Probleme der Schule, Erziehung und Bildung im anderen Teil Deutschlands durch den Gesichtspunkt und teilweise auch durch die Akzente unterscheiden