Wissen, Sprache und Wirklichkeit: Arbeiten zum radikalen Konstruktivismus (Wissenschaftstheorie, Wissenschaft und Philosophie, 24) (German Edition)

Front Matter....Pages I-XIV Front Matter....Pages 1-1 Lesen und Lesbarkeit: das Problem der syntaktischen Komplexität....Pages 3-15 Lesen, Verstehen und begriffliche Situationen....Pages 16-23 Die semantische Analyse von Verben auf der Grundlage begrifflicher Situationen....Pages 24-38 Weil und die Begriffe der Verursachung....Pages 39-51 Zeichen — Kommunikation — Sprache....Pages 52-62 Sprache als zweckorientiertes Verhalten: zur Entwicklungsgeschichte....Pages 63-79 Anpassung und Überlebensfähigkeit....Pages 80-85 Über den Begriff der Interpretation....Pages 86-96 Front Matter....Pages 97-97 Piaget und die Erkenntnistheorie des radikalen Konstruktivismus....Pages 99-112 Die Konstrukte der Identität, oder: die Kunst, Unterschiede zu übergehen....Pages 113-121 Bemerkungen zur epistemologischen Revolution....Pages 122-130 Wissen in der Sicht des radikalen Konstruktivismus....Pages 131-136 Die Begriffe der Anpassung und Viabilität in einer radikal konstruktivistischen Erkenntnistheorie....Pages 137-143 Kybernetik, Erfahrung und der Begriff des Ich....Pages 144-175 Eine Epistemologie für kognitive Systeme....Pages 176-185 Der Begriff der Äquilibration in einer konstruktivistischen Erkenntnistheorie....Pages 186-197 Einführung in den radikalen Konstruktivismus....Pages 198-212 Rückkopplung, Induktion und Erkenntnistheorie....Pages 213-220 Piagets Konstruktivismus — eine Interpretation....Pages 221-240 Front Matter....Pages 241-241 Ein Bewußtseins-Modell der begrifflichen Konstruktion von Einheiten und Zahlen....Pages 243-253 Front Matter....Pages 241-241 „Subitizing“: Die Rolle figuraler Muster in der Entwicklung von Zahlbegriffen....Pages 254-274 Lernen als konstruktive Tätigkeit....Pages 275-292 Back Matter....Pages 293-318