WIRwerden: Integration von Schulkindern mit Zuwanderungs- und Fluchthintergrund : ein Praxishandbuch für Lehrpersonen und pädagogisches Fachpersonal

Ziel des Programms WIRwerden ist es, Schulen darin zu unterstützen, zugewanderte Kinder in ihrer Entwicklung einer positiven Identität als Mitglied der Aufnahmekultur Deutschland zu begleiten und deren soziale Integration zu fördern. Dazu werden dyadische Peerbeziehungen (Tandems) etabliert, in denen jeweils ein zugewandertes Kind mit einem in Deutschland sozialisierten Peer verbunden wird. Im Programm werden alle teilnehmenden Kinder u. a. in der Entwicklung ihres Selbstwertes und ihrer Selbstwirksamkeit, ihrer emotionalen und sozialen Kompetenzen und ihrer Reflexionsfähigkeit begleitet. Gemeinsam lernen die Kinder in neun angeleiteten Gruppensitzungen Themen wie z. B. eigene und andere Werte oder Emotionen kennen und erfahren körperbewusstes Auftreten. Sie reflektieren im Tandem und in der Gruppe beispielsweise über Freundschaft, die Veränderbarkeit von geltenden Normen (wie Geschlechternormen) und unterschiedliche Zukunftsvorstellungen. Erprobte und wissenschaftlich evaluierte Materialien stehen als kostenloses Downloadmaterial zur Verfügung Das Handbuch beinhaltet allgemeine, theoretische und praktische Informationen zur Durchführung des Programms WIRwerden, das Schulen und anderen Bildungsinstitutionen eine wissenschaftlich fundierte Intervention zur Förderung sozialer Integration zugewanderter Kinder in ihren Regelunterricht bietet. Das Herzstück ist das Manual zu den neun Sitzungen. Vielfältige Materialien stehen als kostenloses Downloadmaterial zur Verfügung Das Interventionsprogramm WIRwerden unterstützt neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler bei ihrer sozialen Integration in Regelschulklassen und fördert gleichzeitig die Begegnung zwischen neu zugewanderten und in Deutschland sozialisierten Kindern. Wiederkehrende Elemente, praktische Zeitangaben und vielfältige Materialien erleichtern den Transfer in die Praxis Das Handbuch beinhaltet allgemeine, theoretische und praktische Informationen zur Durchführung des Programms WIRwerden, das Schulen und andere Bildungsinstitutionen eine wissenschaftliche fundierte Intervention zur Förderung sozialer Integration zugewanderter Kinder in ihren Regelunterricht bietet Begegnung auf Augenhöhe – Handwerkszeug für die Integrationsarbeit mit neu zugewanderten Kindern