Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften: Curriculum für die Hochschulen der Bundeswehr (Veröfftenlichung des Sozialwissenschftlichen Instituts der Bundeswehr) (German Edition)

Die Errichtung von zwei Hochschulen der Bundeswehr führte dazu, daß zwei Pro­ blemfelder, ihre Diskutanten und ihre Kontroversen aufeinander bezogen wurden, die bis dahin kaum voneinander Notiz genommen hatten. Zu dem einen Problem­ feld gehören im weiteren Sinne Bildungswesen und Bildungspolitik. Im engeren Sinne geht es um die Hochschulen und die hier besonders engagierten Gruppen. Auf der anderen Seite stehen die Streitkräfte und die ihnen zugewandte Teilöffent­ lichkeit, über die hinaus das Ausbildungssystem der Bundeswehr bislang kaum In­ teresse fand. Das änderte sich schlagartig, als 1971 die vorgeschlagene Neuordnung der Ausbildung in der Bundeswehr Gestalt annahm, man dabei flir jeden längerdie­ nenden Offizier ein wissenschaftliches Studium vorsah und daranging, dafür eigene Hochschulen zu errichten. Dieser "Einbruch des Militärs" in die Hochschulpolitik forderte Kritik heraus; daß ausgerechnet an Hochschulen der Bundeswehr ein Stück der Studienreform, nämlich die Studienzeitverkürzung, betrieben werden sollte, mußte als Ärgernis gelten. Diese Entwicklung samt ihren politischen und bildungspolitischen Komponen­ ten ist hier anzusprechen, weil von ihr später nur am Rande die Rede sein kann. Das Sozialwissenschaftliche Institut der Bundeswehr (früher: Wissenschaftliches Institut flir Erziehung und Bildung in den Streitkräften) erhielt 1970/71 den Auftrag, Curri­ cula für die geplanten Studiengänge zu erarbeiten. Über ein solches Curriculum und über die Arbeit und Überlegungen bei seinem Zustandekommen unterrichtet die vor­ liegende Veröffentlichung. Über die einschlägige Arbeit des Instituts und ihre politi­ schen Implikationen unterrichtet eine weitere Veröffentlichung, die in Kürze vorlie­ gen wird. Front Matter....Pages 1-12 Einführung....Pages 13-16 Begriff und Ansatz der Curriculumentwicklung....Pages 17-34 Probleme der Durchführung von Situationsanalysen....Pages 35-72 Beschreibung der Tätigkeitsfelder....Pages 73-116 Zur Situation der Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften und der entsprechenden Hochschulausbildung....Pages 117-156 Zur Problematik der Bestimmung von Lernzielen und Lerninhalten....Pages 157-196 Zur Organisation des Studiums....Pages 197-240 Zusammenfassung der Lernziele und Lerninhalte zu Lehreinheiten....Pages 241-306 Das Curriculum Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften in schematischer Darstellung....Pages 307-310 Back Matter....Pages 311-324