Werte und Bildung: Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht (Lehrtexte Erziehung) (German Edition)

Obwohl seit den frühen 70er Jahren in Deutschland über Werte in pädagogischen Kontexten diskutiert wird, ist die Begriffsverwendung kaum erklärt. So versteht man unter Erziehung im Zusammenhang mit Werten etwa Moral, Tugend, eine an metaphysischen Leitbildern orientierte Erziehung, Anpassung an Ordnungsvorstellungen, Sozialisation, Gesinnungsbildung. Das Buch bietet zunächst eine Systematisierung von Wertauffassungen. Die pädagogische Grundwertediskussion der 70er Jahre wird systematisch und historisch aufgearbeitet. Eine Analyse der gängigen werterzieherischen Konzepte fördert deren Widersprüche zu Tage. Untersucht und einer immanenten Kritik unterzogen werden die klassischen wertphilosophischen Entwürfe. Das Buch stellt das eines wertorientierenden Unterrichts vor. Front Matter....Pages 1-7 Einleitung....Pages 9-25 Erziehung zur Werturteilsfähigkeit als pädagogische Herausforderung der pluralistischen Moderne....Pages 27-82 Wertpädagogische Konzepte: Analyse und Kritik....Pages 83-198 Grundlegung einer pädagogischen Werttheorie....Pages 199-287 Wertorientierung im Unterricht....Pages 289-346 Back Matter....Pages 347-379 Obwohl seit den fruhen 70er Jahren in Deutschland uber Werte in padagogischen Kontexten diskutiert wird, ist die Begriffsverwendung kaum erklart.