Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе: Кн. для учителя.[Для студентов и преподавателей пед. вузов, учителей-словесников ]

Предисловие Глава I. ОБРАЩЕНИЕ К ЗАРУБЕЖНОЙ КЛАССИКЕ В ПРОЦЕССЕ ШКОЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Отечественная и зарубежная литература в российской школе середины XIX—начала XX веков 2. Зарубежная и русская классика в российской школе 20—80-х годов XX века 3. Иностранная литература в школьных программах 90-х годов XX века 4. Воспитательные и образовательные возможности взаимосвязанного изучения произведений отечественной и зарубежной литератур Глава II. ЗНАКОМСТВО УЧАШДОСЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИНОСТРАННОЙ КЛАССИКИ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ВОСПРИЯТИЯ 1. Особенности восприятия учащимися зарубежной литературы 2. Мотивы обращения учащихся к зарубежной классике 3. Неподготовленное сопоставление произведений отечественной и зарубежной литератур Глава III. ВЗАИМОСВЯЗАННОЕ ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУР В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 1. Анализ произведений в процессе взаимосвязанного изучения литературных явлений 2. Диалектическое единство мирового литературного процесса как основа выявления межлитературных отношений 3. Материалы по сопоставлению отечественной и зарубежной литератур в средних классах 4. Материалы по сопоставлению отечественной и зарубежной классики в старших классах Выывление типологических схождений русской и зарубежной классики Реализм русской и зарубежной литератур Выывление контактных связей русской и зарубежной классики Глава IV. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ИЗУЧЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУР В НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛАХ РОССИИ 1. Ознакомление учащихся с художественно- эстетическими направлениями в литературе ХХ века Модернизм и авангард Символизм Экспрессионизм Футуризм Экзистенциализм Неомифологизм Постмодернизм 2. Проблемно-содержательный анализ произведений сходной тематики Антитоталитарный роман на Западе и в России Антивоенная тема в мировой и отечественной литературе ХХ века 3. Изучение произведений со сходным мифологическим сюжетом (Материалы для сопоставления) Архетип античного мифа в литературе народов мира (образ Прометея) «Вечные образы» в структуре литературного мифа (На примере произведений из мировой фаустианы) 4. Выявление стилистического своеобразия авторского текста (Материалы к урокам теоретико- литературного осмысления индивидуально-творческой манеры зарубежных писателей XX столетия) 5. Изучение зарубежной лирики с опорой на оригинальные тексты и их переводы на языки народов России «Пленяясь звучным именем Шекспира...» (Материалы к урокам по сонетной лирике) «И только песни нам останутся от шквала...» (Материалы по лирике Адама Мицкевича и российских поэтов) «Любовь и свобода — вот все что мне надо!..» (Материалы по лирике Ш. Петефи) Послесловие. О К.М. Нартове Библиография