Von Fremdheit Lernen: Zum Produktiven Umgang Mit Erfahrungen Des Fremden Im Kontext Der Globalisierung Zum Produktiven Umgang Mit Erfahrungen Des Fremden Im Kontext Der Globalisierung

Globalisierung löst komplexe und transnational wirksame Kommunikationen und Handlungen aus. Gleichzeitig stellt sie im nationalstaatlichen Rahmen etablierte ethische Prinzipien, wissenschaftliche Paradigmen und soziale Aktionsmuster in Frage. Sie produziert neue Fremdheitspotenziale, weil eine globale gesellschaftliche Ordnung noch nicht etabliert ist. Die Beiträge des Bandes untersuchen die Prozesshaftigkeit und Relationalität von Fremdheit, die von ihr ausgehende Destruktivität - und besonders auch ihre konstruktiven Impulse. Sie erkunden Gestaltungs- und Reflexionsmöglichkeiten im Blick auf die Verarbeitung von Fremdheitserfahrung für Wissenschaften, Rechtssysteme und öffentliche Diskurse. Migration,Erziehung,Globalisierung,Lernen,Fremdheit,Kultur,Kulturanthropologie,Ethnologie,Kultursoziologie,Kulturwissenschaft,Education,Globalization,Learning,Foreignness,Culture,Cultural Anthropology,Ethnology,Sociology of Culture,Cultural Studies Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung des Herausgebers Einleitung: Das Fremde im Übergang. Lernimpulse durch Befremdung in globalen Wanderungsprozessen 1. Fremdheit in Bildungs- und Erziehungsprozessen Fremdheit im schulischen Einheitsprinzip des Wissens Bildung und Befremdung Markierungen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs „Freilich unwissend bin ich“ – Erkenntnis unter Bedingungen kultureller Fremdheit? Erziehungswissenschaftliche Betrachtungen 2. Fremdheit im Rechtsdiskurs Befremdetes Recht, befremdendes Recht Zuwanderung als befremdende Begegnung mit der eigenen Vergangenheit 3. Literarische und literaturtheoretische Verarbeitung von Fremdheit Innenansichten von der Außenseite Befremdung und Marginalität als Erkenntnis-Chancen in einigen autobiographischen Texten aus dem 18. Jahrhundert Transnationen und Transidentitäten Performative/hybride Diaspora und die Erzeugung von Differenz. Der Fall Maghreb 4. Das Fremde in Kunst und Kulturtheorie Arthur Bispo do Rosário Die Kunst, die Zeichen zu „ver-rücken“ Rätsel und Teilhabe des Anderen Fremdheit als Kategorie einer Kulturtheorie der Globalisierung 5. Erzeugung und Verarbeitung von Fremdheit bei Erstkontakten und im Tourismus Tod am Strand Erstkontakte, Struktur und Geschichte beim tragischen Ende von Captain James Cook Zwischen Grenzerfahrung und modernem Hedonismus Dramatisierende und ästhetisierende Umgangsformen mit Befremdungen Autorinnen und Autoren Nachweis der Bildrechte Globalisierung löst komplexe und transnational wirksame Kommunikationen und Handlungen aus. Gleichzeitig stellt sie im nationalstaatlichen Rahmen etablierte ethische Prinzipien, wissenschaftliche Paradigmen und soziale Aktionsmuster in Frage. Sie produziert neue Fremdheitspotenziale, weil eine globale gesellschaftliche Ordnung noch nicht etabliert ist. Die Beiträge des Bandes untersuchen die Prozesshaftigkeit und Relationalität von Fremdheit, die von ihr ausgehende Destruktivität - und besonders auch ihre konstruktiven Impulse. Sie erkunden Gestaltungs- und Reflexionsmöglichkeiten im Blick auf die Verarbeitung von Fremdheitserfahrung für Wissenschaften, Rechtssysteme und öffentliche Diskurse. (Quelle: www.buchhandel.de)

Globalisierung löst komplexe und transnational wirksame Kommunikationen und Handlungen aus. Gleichzeitig stellt sie im nationalstaatlichen Rahmen etablierte ethische Prinzipien, wissenschaftliche Paradigmen und soziale Aktionsmuster in Frage. Sie produziert neue Fremdheitspotenziale, weil eine globale gesellschaftliche Ordnung noch nicht etabliert ist.Die Beiträge des Bandes untersuchen die Prozesshaftigkeit und Relationalität von Fremdheit, die von ihr ausgehende Destruktivität - und besonders auch ihre konstruktiven Impulse. Sie erkunden Gestaltungs- und Reflexionsmöglichkeiten im Blick auf die Verarbeitung von Fremdheitserfahrung für Wissenschaften, Rechtssysteme und öffentliche Diskurse.

Besprochen in:www.socialnet.de, 14.07.2015, Georg AuernheimerIDA-NRW, 21/2 (2015)Zeitschrift für Theaterpädagogik, 10 (2015), Florian Vaßen This volume investigates the procedural and relational nature of strangeness and the destructive and constructive impulses it creates. Ralph Buchenhorst (hg.). Conference Proceedings. Includes Bibliographical References.