Von der Psychiatrie zurück in die Schule: Reintegration bei Schulvermeidung : Konzepte - Begründungen - Materialien

Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Der Inhalt Schulvermeidung • Psychiatrische Konzepte zur Behandlung bei Schulvermeidung • Schulreintegrationskonzepte • Materialien • Ausblick Die Zielgruppen ExpertInnen • PraktikerInnen • LehrerInnen • SozialarbeiterInnen • SchulpsychologInnen • Eltern Die Autorinnen **Dr. Gisela Steins** ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie, Förderung von Kindern und Jugendlichen, Relevanz verschiedener Beziehungsparameter für Erziehungs- und Bildungskontexte. **Dr. Pia Anna Weber** ist Lecturer in den bildungswissenschaftlichen Studiengängen: Lehramt, Bachelor Erziehungswissenschaft, Bachelor und Master Soziale Arbeit. **Verena Welling** ist Lehrerin für Sekundarstufe I und II (Deutsch und Sport) im Referendariat. Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Das Werk enthält einen Beitrag von Volker Reissner, Alexander Wertgen, Johannes Helmig und Johannes Hebebrand. Der Inhalt Schulvermeidung - Psychiatrische Konzepte zur Behandlung bei Schulvermeidung - Schulreintegrationskonzepte - Materialien - Ausblick Die Zielgruppen ExpertInnen - PraktikerInnen - LehrerInnen - SozialarbeiterInnen - SchulpsychologInnen - Eltern Die Autorinnen Dr. Gisela Steins ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie, Förderung von Kindern und Jugendlichen, Relevanz verschiedener Beziehungsparameter für Erziehungs- und Bildungskontexte. Dr. Pia Anna Weber ist Lecturer in den bildungswissenschaftlichen Studiengängen: Lehramt, Bachelor Erziehungswissenschaft, Bachelor und Master Soziale Arbeit. Verena Welling ist Lehrerin für Sekundarstufe I und II (Deutsch und Sport) im Referendariat Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Der Inhalt Schulvermeidung {u2022} Psychiatrische Konzepte zur Behandlung bei Schulvermeidung {u2022} Schulreintegrationskonzepte {u2022} Materialien {u2022} Ausblick Die Zielgruppen ExpertInnen {u2022} PraktikerInnen {u2022} LehrerInnen {u2022} SozialarbeiterInnen {u2022} SchulpsychologInnen {u2022} Eltern Die Autorinnen Dr. Gisela Steins ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie, Förderung von Kindern und Jugendlichen, Relevanz verschiedener Beziehungsparameter für Erziehungs- und Bildungskontexte. Dr. Pia Anna Weber ist Lecturer in den bildungswissenschaftlichen Studiengängen: Lehramt, Bachelor Erziehungswissenschaft, Bachelor und Master Soziale Arbeit. Verena Welling ist Lehrerin für Sekundarstufe I und II (Deutsch und Sport) im Referendariat Front Matter....Pages 1-17 Front Matter....Pages 19-19 Warum Schulabsentismus ein Problem ist....Pages 21-37 Ursachen von Schulabsentismus....Pages 39-49 Front Matter....Pages 51-54 Das Institut apeiros Ruhr....Pages 55-56 Die Statt-Schule....Pages 57-57 Die Gesamtschule Essen-Nord....Pages 59-59 Das Essener Schulvermeider-Manual: Ein interdisziplinäres Hilfsangebot für schulabsente Kinder und Jugendliche mit einer psychischen Erkrankung....Pages 61-78 Ein universitäres Projekt – Konzepte und Begründungen....Pages 79-110 Front Matter....Pages 111-113 Rahmenbedingungen klären....Pages 115-122 Vor der Unterstützung im Feld....Pages 123-153 Während der Unterstützung im Feld....Pages 155-200 Das Abschlussgespräch....Pages 201-208 Nach der Unterstützung im Feld....Pages 209-228 Front Matter....Pages 229-229 Zusammenfassende Darstellung der Reintegrationsverläufe....Pages 231-247 Ausblick....Pages 249-250 Back Matter....Pages 251-275