Von der Psychiatrie zurück in die Schule: Reintegration bei Schulabsentismus: Konzepte - Begründungen - Materialien (Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln) (German Edition)

Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Das Werk enthält einen Beitrag von Volker Reissner, Alexander Wertgen, Johannes Helmig und Johannes Hebebrand. Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Das Werk enthält einen Beitrag von Volker Reissner, Alexander Wertgen, Johannes Helmig und Johannes Hebebrand. Der Inhalt Schulvermeidung {u2022} Psychiatrische Konzepte zur Behandlung bei Schulvermeidung {u2022} Schulreintegrationskonzepte {u2022} Materialien {u2022} Ausblick Die Zielgruppen ExpertInnen {u2022} PraktikerInnen {u2022} LehrerInnen {u2022} SozialarbeiterInnen {u2022} SchulpsychologInnen {u2022} Eltern Die Autorinnen Dr. Gisela Steins ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie, Förderung von Kindern und Jugendlichen, Relevanz verschiedener Beziehungsparameter für Erziehungs- und Bildungskontexte. Dr. Pia Anna Weber ist Lecturer in den bildungswissenschaftlichen Studiengängen: Lehramt, Bachelor Erziehungswissenschaft, Bachelor und Master Soziale Arbeit. Verena Welling ist Lehrerin für Sekundarstufe I und II (Deutsch und Sport) im Referendariat Front Matter....Pages I-XXIII Front Matter....Pages 1-1 Warum Schulabsentismus ein Problem ist....Pages 3-19 Ursachen von Schulabsentismus....Pages 21-30 Front Matter....Pages 31-32 Das Institut apeiros Ruhr....Pages 33-34 Die Statt-Schule....Pages 35-35 Die Gesamtschule Essen-Nord....Pages 37-37 Das Essener Schulvermeider-Manual: Ein interdisziplinäres Hilfsangebot für schulabsente Kinder und Jugendliche mit einer psychischen Erkrankung ausgearbeitet von Volker Reissner, Alexander Wertgen, Johannes Helmig & Johannes Hebebrand....Pages 39-57 Ein universitäres Projekt – Konzepte und Begründungen....Pages 59-89 Front Matter....Pages 91-91 Rahmenbedingungen klären....Pages 93-99 Vor der Unterstützung im Feld....Pages 101-130 Während der Unterstützung im Feld....Pages 131-175 Das Abschlussgespräch....Pages 177-183 Nach der Unterstützung im Feld....Pages 185-203 Front Matter....Pages 205-205 Zusammenfassende Darstellung der Reintegrationsverläufe....Pages 207-223 Ausblick....Pages 225-226 Back Matter....Pages 227-242 Das Phanomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Massnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zuruck in die Regelschule.