Von der Kutsche zur Cloud – globale Bildung sucht neue Wege : Das Beispiel der Carl Benz Academy

Die Publikation bringt Autorinnen und Autoren zum Dialog über ein zeitgemäßes Bildungskonzept zusammen und stellt gleichzeitig den Cloud University Ansatz der Carl Benz Academy vor. Dahinter steckt die Idee zur Entwicklung interaktiver Lehr- und Lernmethoden, die sich um aktuelle und zukünftige Möglichkeiten des Internets ranken, sowie die sich daraus ergebenden Möglichkeiten für Didaktik, Prüfung, Verwaltung und lebenslanges Lernen. Front Matter....Pages I-XXXVIII Front Matter....Pages 1-1 Einleitung....Pages 3-6 Educational Ideas and the Future of Higher Education: The Quest for a New Business Model....Pages 7-37 Studentische Mobilität im globalen Zeitalter: Trends, Triebkräfte, Konflikte....Pages 39-56 Transforming Colleges into Universities of Applied Sciences in China....Pages 57-63 Herausforderungen für die Hochschulbildung des 21. Jahrhunderts....Pages 65-102 Hochschulstrukturen in der digitalen Ökonomie und Gesellschaft: Plattformen für selbstgesteuertes Lernen....Pages 103-123 Internationalisierung der Berufsbildung....Pages 125-150 Kooperative Unternehmensakademien: Akademischer Anspruch und betriebliche Qualifizierung an der Schnittstelle von Hochschule und Unternehmen....Pages 151-173 Gaps and development potential in the Chinese automotive industry: a snapshot of employees from the perspective of Mercedes-Benz....Pages 175-190 Observations, Reflections and Suggestions on the Urgent Necessity of Repositioning Intercultural Education in Universities and Other Educational Institutions....Pages 191-197 Untersuchung zum Verständnis von Kompetenz....Pages 199-210 Kompetenzportfolios....Pages 211-235 Die Rolle der Reflexion in der Weiterbildung....Pages 237-249 Accelerating the deployment of energy-efficient solutions in the real estate sector through continuing professional development – creating a better legacy for future generations....Pages 251-264 Front Matter....Pages 265-288 Einleitung....Pages 289-289 Szenarien für die Entwicklung der Erwachsenenbildung....Pages 291-294 Interaktion und Lernen – Konzepte der Daimler-Benz Forschung (1985–2005)....Pages 295-313 Die Carl Benz Academy als erster Versuch einer Fliegenden Universität....Pages 315-332 Front Matter....Pages 333-378 Das Globale virtuelle Klassenzimmer – Auf dem Weg zur Cloud University....Pages 379-393 Der Mix in der Cloud....Pages 289-289 Didaktische Brüche im Online Learning: Indizien ihrer kulturellen Fundierung am Beispiel chinesischer Lernender....Pages 395-408 Die Carl Benz Academy – eine Initiative für Mercedes-Benz in China....Pages 409-419 Interview mit Christian Schröter....Pages 421-458 Return on Investment?....Pages 459-460 „Learning by researching“....Pages 461-470 Practical Example: AACSB Accreditation for Woodbury University’s School of Business....Pages 471-480 Der Aufbau einer Cloud University als Neuprodukteinführung und die Studierenden als Zielgruppe im Bildungsmarkt....Pages 481-511 Evaluierung als Element der Erfolgssicherung von Weiterbildungsmaßnahmen im Managementbereich....Pages 513-523 Carl Benz Academy: Die Studierendenperspektive....Pages 525-539 Nachwort....Pages 541-557 Back Matter....Pages 559-574 ....Pages 575-578 Die Publikation bringt Autorinnen und Autoren zum Dialog über ein zeitgemässes Bildungskonzept zusammen und stellt gleichzeitig den Cloud University Ansatz der Carl Benz Academy vor. Dahinter steckt die Idee zur Entwicklung interaktiver Lehr- und Lernmethoden, die sich um aktuelle und zukünftige Möglichkeiten des Internets ranken, sowie die sich daraus ergebenden Möglichkeiten für Didaktik, Prüfung, Verwaltung und lebenslanges Lernen. (Quelle: buch.ch) Die Publikation bringt Autorinnen und Autoren zum Dialog uber ein zeitgemasses Bildungskonzept zusammen und stellt gleichzeitig den Cloud University Ansatz der Carl Benz Academy vor.