Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II : Eine schülerbiografische Längsschnittstudie

Edina Schneider untersucht 'Gelingensbedingungen' des Bildungsaufstiegs von Schülerinnen und Schülern, die an der Hauptschule die mittlere Schulreife erwerben, um anschließend in die gymnasiale Oberstufe überzugehen. Diese Hauptschülerinnen und -schüler stellen einen statistisch zwar unwahrscheinlichen Fall des Bildungsaufstiegs dar, doch mit ihnen ist die Hoffnung einer Aufwärtsmobilität verbunden, die als Hinweis für die Durchlässigkeit und Chancengleichheit im deutschen Schulsystem gilt. Die Ergebnisse zeigen allerdings, dass die institutionell gegebene Aufstiegsmöglichkeit praktisch aus Schülerperspektive eine kaum realisierbare Bildungschance darstellt, die mit schwierigen Erfahrungen der Degradierung, Stigmatisierung und hohen biografischen Kosten einhergeht. Der Inhalt Prozesse und Mechanismen des Bildungsaufstiegs beim Übergang von der Hauptschule in die Sekundarstufe II (Partielle) biografische Wandlungsprozesse, familiale Erleidensprozesse, kollektive Verlaufskurve von Stigmatisierung, schulische Verlaufskurve von Versagen und Degradierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaften Lehrkräfte und Schulleitungen, Expertinnen und Experten im Schul- und Bildungsbereich Die Autorin Dr. Edina Schneider ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich für Qualitative und Quantitative Methoden am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Front Matter ....Pages I-XIV Einleitung (Edina Schneider)....Pages 1-4 Front Matter ....Pages 5-5 Strukturelle Rahmenbedingungen des Übergangs von der Hauptschule in die Sekundarstufe II (Edina Schneider)....Pages 7-23 Empirischer Bezugsrahmen und relevante Forschungsbefunde (Edina Schneider)....Pages 25-56 Front Matter ....Pages 57-57 Theoretische und methodische Grundannahmen (Edina Schneider)....Pages 59-71 Anlage der Studie und methodisches Vorgehen (Edina Schneider)....Pages 73-94 Front Matter ....Pages 95-97 Fallporträt: Sunay Adivar - Ein behinderter biografischer Wandlungsprozess in der handlungsschematischen Zuspitzung des schulischen Aufstiegs (Edina Schneider)....Pages 99-132 Fallporträt: Martin Thiele - Der schulische Aufstieg als ein familial (an-)geleiteter berufsbiografischer Handlungsentwurf mit Verlaufskurvenpotential (Edina Schneider)....Pages 133-178 Fallporträt: Murat Benshir - Der schulische Aufstieg vor dem Hintergrund einer massiven Anhäufung von Erleidensprozessen (Edina Schneider)....Pages 179-225 Front Matter ....Pages 227-228 Der schulische Aufstieg und die Relevanz biografischer Prozesse und sozialer Rahmenbedingungen (Edina Schneider)....Pages 229-251 Relevante Prozessstrukturen einer aufsteigenden Schulkarriere (Edina Schneider)....Pages 253-310 Der Übergang von der Hauptschule in die Sekundarstufe II (Edina Schneider)....Pages 311-384 Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse und Ausblicke (Edina Schneider)....Pages 385-407 Back Matter ....Pages 409-434 Edina Schneider untersucht 'Gelingensbedingungen' des Bildungsaufstiegs von Schulerinnen und Schulern, die an der Hauptschule die mittlere Schulreife erwerben, um anschliessend in die gymnasiale Oberstufe uberzugehen.