Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения: возможности общественно-активных школ

М., 2012. — 120 с. — (Библиотека демократического образования. Выпуск 9). В книге показано, что внедрение второго поколения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования может наиболее успешно осуществляться. в общественно-активных школах, ориентированных на формирование демократического уклада школьной жизни и активное взаимодействие с местным сообществом. Работникам общеобразовательных учреждений, органов управления образованием, сотрудникам методических служб, преподавателям учреждений профессионального педагогического образования, всем, кто интересуется моделью общественно-активной школы. Предисловие. Развитие образования в современном мире: вместо введения. Традиции и проблемы развития российского образования. Становление российского образования. Актуализация демократической и гуманистической традиций в развитии теории и практики отечественного образования в конце XX столетия. Модернизация российского образования в начале XXI века. Общественно-активные школы в России. Возникновение общественно-активных школ в России и поддержка движения ОАШ. Дискуссионные проблемы определения сущности ОАШ. Концепция демократической педагогики как идеологическая основа ОАШ. Демократизация, партнерство, добровольчество как базовые принципы организации и деятельности ОАШ. Возможности реализации базовых требований федерального государственного образовательного стандарта в общественно-активных школах. Стандарт общего образования: мировой и отечественный опыт. Особенности федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Федеральный государственный стандарт общего образования как общественный договор: контекст общественно-активной школы. Системно-деятельностный подход как основа построения стандартов ресурс общественно-активной школы. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина. России: совпадение с идеологией общественно-активной школы. Формирование системы универсальных учебных действий возможности общественно-активной школы. Базисный учебный план: реализация в общественно-активной школе. Воспитательный потенциал внеурочной деятельности. Пространство общественно-активной школы. Общественно-активная школа в системе требований ФГОС к условиям реализации образовательных программ. Опыт реализации требований ФГОС в основной образовательной программе начального общего образования школы, работающей по модели ОАШ. Литература.