Veränderungen im Schülerhabitus? : Die Schülerschaft exklusiver Gymnasien von der 8. Klasse bis zum Abitur

In dem Band stehen exklusive Gymnasien und deren Schülerschaft im Zentrum .Damit wird erstens ein Blick auf Bildungsungleichheit in privilegierten Bildungs- und Lebenslagen geworfen und danach gefragt, ob eine Privilegierung bereits Privilegierter vorliegt. Zweitens wird die Entwicklung der Schülerhabitus an exklusiven und an Kontrastgymnasien in einem qualitativen Längsschnitt von der 8. Klasse bis zum Abitur rekonstruiert. Welche Typen des Schülerhabitus finden sich in exklusiven Gymnasien und Kontrastgymnasien? Und zeigen sich im Verlauf der Schülerbiographie Veränderungen oder dominiert die Reproduktion von Orientierungen und Praxen des Schülerhabitus? In dem Band stehen exklusive Gymnasien und ihre Schülerschaft im Zentrum. Damit wird erstens ein Blick auf Bildungsungleichheit in privilegierten Bildungs- und Lebenslagen geworfen und danach gefragt, ob eine Privilegierung bereits Privilegierter vorliegt. Zweitens wird die Entwicklung der Schülerhabitus an exklusiven und nicht-exklusiven Kontrastgymnasien in einem qualitativen Längsschnitt von der 8. Klasse bis zum Abitur rekonstruiert. Welche Typen des Schülerhabitus finden sich in exklusiven Gymnasien und Kontrastgymnasien? Und zeigen sich im Verlauf der Schülerbiographie Veränderungen oder dominiert die Reproduktion von Orientierungen und Praxen des Schülerhabitus? Die Autor*innen Dr. Werner Helsper ist Universitätsprofessor (Emeritus) am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dr. Anja Gibson ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Wanda Kilias ist wissenschaftliche Hilfskraft am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung und Studentin der Rehabilitationspädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Katrin Kotzyba ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dr. Mareke Niemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Front Matter ....Pages I-XV Einleitung (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 1-6 Theoriebezüge der Studie und Forschungsstand zum Schülerhabitus (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 7-108 Anlage der Studie und methodisches Vorgehen (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 109-140 Die Bildungsregionen – Die Gymnasien und ihr idealer institutioneller Schülerhabitus (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 141-159 (Exklusive) Gymnasien und ihre Schüler*innen – Ausgewählte Schülerfallstudien im Längsschnitt (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 161-261 Die gymnasialen Schülerhabitus im Längsschnitt – Eine Reproduktions- und Transformationstypologie (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 263-299 Eine relationale Längsschnitttypologie gymnasialer Passungsverhältnisse von der 8. bis zur 12. Klasse: Werden die Jugendlichen schuldistanzierter oder schulnäher? (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 301-344 Die Dominanz der Reproduktion im exklusiv-gymnasialen Feld – Eine Theoretisierung (Werner Helsper, Anja Gibson, Wanda Kilias, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann)....Pages 345-429 In dem Band stehen exklusive Gymnasien und deren Schulerschaft im Zentrum .Damit wird erstens ein Blick auf Bildungsungleichheit in privilegierten Bildungs- und Lebenslagen geworfen und danach gefragt, ob eine Privilegierung bereits Privilegierter vorliegt.