Валеология: новация или профанация?

М.: Либроком, 2010. — 280 с. Аннотация от автора: «Эта книга станет открытием для Вас, как явилась откровением для самого автора. В ней освещена сущность валеологического «образования», внедренного в последние десятилетия в программу обучения начальных, средних и высших учебных заведений славянских стран бывшего СССР. Изобличена роль этого «образования» в уничтожении славянских народов и унижении Православной веры, при скрытом служении двум «зверям»: первому – библейскому сатане Люциферу и второму - «демократической» торгашеской «цивилизации» – «пятой колонне». Открыты экологические, экономические, социальные и духовные катастрофы в современном обществе, искусственно созданные под видом «перестроечных» преобразований, стоящими у власти «демократами», деятельность которых привела к резкому ухудшению физического и духовного здоровья, тотальному обнищанию и вымиранию государствообразующих народов славянских государств. Приведена критика «валеологии» выдающимися учеными, политиками и служителями Православной Церкви. Верить в убаюкивающие обещания валеологов, что их «наука» способна делать человека физически и духовно здоровым, – нельзя, если мы хотим остаться хотя бы еще живыми на этой Земле. Книга позволит увидеть и понять, что происходит вокруг нас и показать, как меняется жизнь в условиях всеобщего отупения народа. Кто и по чьим заказам ее меняет? Как она должна измениться, чтобы нам не попасть в трясину «Нового Средневековья»? И как нам всем выжить? Книга будет полезной для учителей, преподавателей учебных заведений, родителей и всех, кто занимается проблемой воспитания подрастающего поколения». От автора . Раздел первый. О валеологии . Истоки и развитие валеологии. Методы исследования в валеологии. Кластеризация валеологии. Программы валеологического образования. Подготовка валеологических кадров. Раздел второй. Научно-методологическая, правовая и мировоззренческая несостоятельность валеологии . Каким идеалам учит валеология? - Жить ради тела. - Сексуальное обучение детей. - Обучение «накачиванию» энергии. - Обучение американскому образу жизни. - Глупейте на здоровье! - От ковыряния в носу до сексологии. - Освобождение детей от притязаний родителей. - Тебе, детка, выбирать: жизнь или смерть. - Тренинги искусства совращения. - Таблетка от стыда. Правовая несостоятельность валеологии. - Валеология и официальная медицинская наука. - Нарушение дидактики в современных обучающих программах. - Нарушение принципа научности. - Нарушение принципа доступности. - Нарушение принципов сознательности, активности и самостоятельности. - Нарушение прав детей и родителей в школах. - Нарушение правовых актов и законов. Раздел третий. Критика валеологии и комментарии к соросовской антипедагогике . Что понимается под валеологией? Что скрывается под маской валеологии? Откуда валеология «черпает» «космические» знания? Отношение Православной Церкви к соросовской антипедагогике. - Религия - страж морали и нравственности. - Духовно-нравственное и гражданское воспитание народа. - Единство задач семьи, школы и Церкви. - Как надо воспитывать детей? Авторитет учителя. Комментарии к валеологии и соросовской антипедагогике. Раздел четвертый. Факторы, ухудшающие здоровье людей и кризис медицины . Факторы, влияющие на здоровье людей. - Экологический дискомфорт и здоровье людей. - Депрессия и стресс. - Психоделическая музыка. - Пресса, видео– и телевизионное меню. - Мат - убийца. - Гиподинамия. - Жестокие дети или маленькие чудовища. - Питание, вредные привычки и социально-обусловленные болезни. - Проблема многодетной семьи. Кто и зачем разрушает семью? - Поддерживать здоровье дешевле, чем лечить болезнь. - Демографический кризис. - Факторы, влияющие на снижение рождаемости. - Движение «pro-choice» и «pro-life». Легенды, мифы и страшилки в медицине нашего времени. - Озоновая дыра. - Атипичная пневмония. - Птичий геноцид. - Неуловимый СПИД. - Свиной грипп, которого нет и не было. - Дистрибюторы «свинского лохотрона». Стратегия контроля над здоровьем человечества. Раздел пятый. Дирижеры промывания мозгов и одурманивания народа . Реформатор образования – Джордж Сорос. Соросовское «новшество» в сфере образования. - Реформа учебных программ. - Насаждение украинского языка. - Образ врага и русофобия. «Новая» история Украины. Легенды о голодоморе и геноциде. «Великие» украинцы. Перспективы и герои перспектив. «Открытое общество» Джорджа Сороса. Правительство «Нового мирового порядка». Хазарский каганат. Международная масонская лига. Эпилог . Послесловие для родителей . Указатель использованной литературы . Сведения об авторе .