Übergangscoaching mit Jugendlichen: Wirkfaktoren aus Sicht der Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung

Die individuelle Begleitung von Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung gewinnt in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung. Übergangscoaching ist eine Möglichkeit dieser Begleitung, die bislang wenig empirisch erforscht wurde. Der Autor untersucht die Wirkfaktoren des Übergangscoachings aus Sicht der jugendlichen Coachingnehmer. Zudem werden die erhobenen Wirkfaktoren anhand eines Übergangsmodells interpretiert und konkrete Konsequenzen für die pädagogische Praxis wie beispielsweise die Kompetenzentwicklung der Übergangscoachs als auch der jugendlichen Übergänger gezogen. Front Matter....Pages 1-9 Einleitung und Zielstellung....Pages 11-16 Coaching mit Jugendlichen....Pages 17-34 Übergangscoaching....Pages 35-44 Übergänge....Pages 45-69 Untersuchungsdesign der eigenen Untersuchung....Pages 71-99 Wirkfaktoren für erfolgreiches Übergangscoaching von Jugendlichen beim Übergang Schule / Ausbildung....Pages 101-122 Kompetenzen im Übergangscoaching: Interpretation der Ergebnisse auf Basis der Personalen Systemtheorie und des Phasenmodells....Pages 123-178 Back Matter....Pages 179-194