Учебная (рисовальная) практика: пленэр: Учебное наглядное пособие для обучающихся по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Министерство культуры Российской Федерации ВВЕДЕНИЕ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Раздел 1. ЖИВОПИСЬ Тема 1.1. Натюрморт Задание 1.1.1. Натюрморт, освещённый солнцем Задание 1.1.2. Этюд натюрморта в тени Контрольные вопросы по теме 1.1. Натюрморт 8. Дайте определение понятия «дополнительные цвета», как это можно применить в живописи? 9. Дайте определение понятия «тёплые (холодные) оттенки цвета». От чего они зависят? 10. Дайте определение понятия «пленэр». Задание для самостоятельной работы студентов по теме 1.1. Натюрморт Задание 1.2.1. Этюды пейзажа с растительными мотивами (деревья, кусты, травы) Задание 1.2.2. Этюды на цветовые отношения (пейзаж) Художественные материалы и инструменты: бумага, картон, холст. Краски: масло, гуашь, темпера, акрил, акварель, пастель. Кисти: щетина, синтетика, белка. Задание 1.2.3. Этюды пейзажа на цветовые отношения и состояние освещения (утро, вечер, полдень, пасмурно) Цель: научить студентов брать большие локальные цветовые и тоновые отношения в этюдах, выбирать наиболее интересный ракурс для этюда. Совершенствование профессиональных навыков. Задачи: методом сравнения определить и передать основные тоновые и цветовые отношения, передать состояние освещения (прямое, контражур, боковое, вечер). В зависимости от композиции уметь выбрать наиболее подходящий формат в каждом задании. Формат: 20х30 см, 30х30 см, 30х40 см. Художественные материалы и инструменты: бумага, картон, холст. Краски: масло, гуашь, темпера, акрил, акварель, пастель. Кисти: щетина, синтетика, белка. Задание 1.2.4. Этюды с архитектурными мотивами – городской пейзаж (открытое, закрытое пространство) Задние 1.2.5. Этюды с архитектурными мотивами – сельский пейзаж (открытое, закрытое пространство) Цель: научить студентов брать большие локальные цветовые и тоновые отношения в этюдах, выбирать наиболее интересный ракурс для этюда. Задание 1.2.6. Этюды с водой Цель: научить студентов брать большие локальные цветовые и тоновые отношения в этюдах, выбирать наиболее интересный ракурс для этюда. Передать плановость (пространство) в этюде живописными и графическими средствами. Задание 1.2.7. Этюды с небом на состояние освещения (утро, день, вечер, пасмурный день, облачно, ясный день) Задание 1.2.8. Этюды на плановость с далями Задание 1.2.9. Этюды пейзажей с растениями, животными, архитектурными мотивами, натюрмортами 1. Почему вдалеке деревья меняют тон и цвет? 2. Как определить линию горизонта? 3. Что такое точки схода перспективы на линии горизонта? 4. Для чего художнику надо знать перспективу? 5. Какие виды перспективы вы знаете? 6. Что такое перспективные сокращения? 7. Что такое акцент? Для чего его применяют в работе художники? 8. Для чего применяются детализация и обобщение форм? 9. Почему облака могут иметь разные цветовые и тоновые оттенки? 10. Что такое локальный цвет предмета? 11. Дайте определение понятия «импрессионизм». 12. Дайте определение понятия «цветовой камертон». Задание для самостоятельной работы студентов по теме 1.2. Пейзаж Тема 1.3. Голова человека Задания 1.3.1., 1.3.2. Этюды головы человека в разных условиях освещения Контрольные вопросы по теме 1.3. Голова человека Раздел 2. РИСУНОК Тема 2.1. Пейзаж: архитектура, техника, растительность Задание 2.1.1. Рисунок натюрморта с элементами архитектуры (пейзажа) Методические указания по выполнению работы: Задание 2.1.2. Рисунок пейзажа на плановость с глубоким пространством Задачи: методом линейно-конструктивного рисунка передать пропорции, перспективу, масштаб, симметрию, ракурс, глубину пространства, характер изображаемого объекта (найденной композиции). Выбрать главный пространственный план (центр композиции), акценти... Методические указания по выполнению работы: Задание 2.1.3. Рисунок городских архитектурных ситуаций (открытое пространство) Задачи: методом линейно-конструктивного рисунка передать пропорции, перспективу, масштаб, симметрию, ракурс, глубину пространства, характер изображаемого объекта (найденной композиции). Выбрать главный пространственный план (центр композиции), акценти... Методические указания по выполнению работы: Задание 2.1.4. Рисунок сельских пейзажей и архитектурных ситуаций (открытое пространство) Задачи: выбрать наиболее подходящий материал и формат листа, художественные материалы и инструменты в зависимости от темы, задания и композиции. Методом линейно-конструктивного рисунка передать пропорции, характер изображаемого объекта, глубину простр... Методические указания по выполнению работы: Задание 2.1.5. Рисунок городских архитектурных ситуаций (закрытое пространство) Задачи: выбрать наиболее подходящий материал и формат листа, художественные материалы и инструменты в зависимости от темы задания и композиции. Методом линейно-конструктивного рисунка передать характер изображаемого объекта (найденной композиции). Мет... Методические указания по выполнению работы: Задание 2.1.6. Рисунок архитектурных ситуаций (город, село) с закрытым пространством Методические указания по выполнению работы: Задание 2.2.1. Наброски, зарисовки (люди, животные, растения, элементы архитектуры, техника) Методические указания по выполнению работы: Задание 2.2.2. Зарисовки головы и фигуры человека в разных ситуациях и при разном освещении Контрольные вопросы по теме 2.2. Живая натура (люди, животные) Задание для самостоятельной работы студентов по теме 2.2. Живая натура (люди, животные) Раздел 1. ЖИВОПИСЬ Тема 1.1. Натюрморт Задания 1.1.1. и 1.1.2. Натюрморт в разных условиях освещения Задание 1.2.2. Этюды на цветовые отношения (пейзаж) Задание 1.2.3. Этюды пейзажа на цветовые отношения и состояние освещения (утро, вечер, полдень, пасмурно) Задание 1.2.4. Этюды с архитектурными мотивами – городской пейзаж (открытое, закрытое пространство) Задние 1.2.5. Этюды с архитектурными мотивами – сельский пейзаж (открытое, закрытое пространство) Задание 1.2.6. Этюды с водой / Рисунок 49. Полдень на Томи. К., м. 20х40 см. Задание 1.2.7. Этюды с небом на состояние освещения (утро, день, вечер, пасмурный день, облачно, ясный день) / Задание 1.2.8. Этюды на плановость с далями Задание 1.2.9. Этюды пейзажей с растениями, животными, архитектурными мотивами, натюрмортами Тема 1.3. Голова человека ЭТЮДЫ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ ОСВЕЩЕНИЯ Задание 1.3.1. Этюд головы человека в тени Задание 2.1.1. Рисунок натюрморта с элементами архитектуры (пейзажа) Задание 2.1.2. Рисунок пейзажа на плановость с глубоким пространством Задание 2.1.3. Рисунок городских архитектурных ситуаций (открытое пространство) Задание 2.1.6. Рисунок архитектурных ситуаций (город, село) с закрытым пространством Задание 2.2.2. Зарисовки головы и фигуры человека в разных ситуациях и при разном освещении Основная литература Дополнительная литература СОДЕРЖАНИЕ I. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ