Türkiye'de Milli Eğitim Ideolojisi Ve Siyasal Toplumsallaşma üzerindeki Etkisi Türkiye'de Milli Eğitim Ideolojisi

Modern devletin temel ideolojik aygiti olarak tanimlanan egitim sisteminin, basta ogrenciler, ogretmenler ve cocugunu okutan anne babalar olmak uzere herkesin yasamini yakindan ilgilendiren bir kurum oldugu biliniyor. Bu arstirmada, modern Turk milli egitim sisteminin gelisme sureci, Turk ulus-devletinin asil kurulus tarihi olan 1920'den gunumuze kadar butunuyle ele aliniyor; surece yon veren siyasal degerler, belli basli evrensel egitim felsefeleri ve bu felsefelerden esinlenen egitim pratikleri baglaminda irdeleniyor. Bu amacla, anayasalar, parti programlari, hukumet programlari, yasalar, yonetmelikler, Milli Egitim Bakanligi ile hukumetlerin kararlari ve aciklamalari, ilgili kisilerin soylev ve demecleri yaygin bicimde taraniyor; Turk-Bati ve Turk-Islam sentezleri sistemin dinamik gelisimi cercevesinde anlamlandiriliyor; egitim tarihimizin kosetaslari-Tevhid-i Tedrisat Kanunu'ndan koy enstitulerine, Darulfunun'un kaldirilmasindan YOK Yasasi'na, imam hatip okullarinin yayginlastirilmasindan sekiz yillik egitim kanununa kadar- yerli yerine oturtuluyor. Aydinlanma, Laiklik, din-devlet iliskileri konusunda zengin tartisma verileri sundugu gibi siyasal tarih acisindan onemli ipuclari da veren arastirmada, Turk milli egitim ideolojisinin kutsal inanis ve davranis normlari dayatarak koca kusaklari ergin olmayis durumunda tutmaktan sorumlu oldugu sonucuna variliyor. Arastirma, Turk egitim sistemini, insanligin koklu felsefelerine, dunya halklarinin ortak mirasina acma; sermayenin despotizminden, goksel ve dunyevi kutsal dogmalarin zincirinden kurtulmus; emege saygili; cocuga, kadina, gence, insana saygili; anadillere saygili; dusunce ve vicdan ozgurlugune saygili; insana yasama sevinci veren esitlikci ve ozgurlukcu bir egitim duzenine gecme cagrisiyla sona eriyor. Politics And Education; Turkey; Politics And Government. İsmail Kaplan. 527--p. Facing T.p. Includes Bibliographical References (p. 399-407).