Trabajo, Escuela E Ideología : Marx Y La Crítica A La Educación

Partiendo De Técnicas De Análisis Marxista Según El Cual La Conciencia Vendría Determinada Por La Existencia O Forma De Vida Del Individuo, El Autor Analiza El Sector De La Enseñanza En La Lógica Económica Del Capital, Así Como El Papel De La Praxis, La Relación Entre Hombre Y Ambiente, La Alineación Y Otros Aspectos Que Tendrán Su Incidencia En El Medio Escolar Como Reflejo De La Sociedad. Capt ulo 1. Pensamiento educativo antes de Marx. Capi tulo 2. La crt ica como punto de partida y como mt odo. Capt ulo 3. El hombre hace al hombre-hombre, ambiente y praxis. Capt ulo 4. La divisin Þ del trabajo: desarrollo unilateral y falsa conciencia. Capt ulo 5. Alienacin Þ, reificacin Þ y fetichismo: la realidad invertida. Capt ulo 6. La produccin Þ de la mercanca fuerza de trabajo. Capt ulo 7. El aprendizaje de las relaciones sociales de produccin Þ. Capt ulo 8. El sector de la ensea ·nza en el marco de la lg Þica econm Þica del capital. Capt al 9. El rg imen combinado de ensea ·nza y produccin Þ material. Capt ulo 10. El movimiento obrero, el estado y la educacin Þ. Capt ulo 11. A modo de apn dice-literatura sobre el tema.