The Linguistic Integration of Adult Migrants/ L'intégration Linguistique Des Migrants Adultes: Some Lessons from Research/ Les Enseignements De La ... (French Edition) (English and French Edition)

This volume provides a comprehensive report on a symposium organised by the Council of Europe (Strasbourg) in 2016 in the context of its human rights agenda. Its purpose was to explore some of the ways in which scientific evidence can inform the development and implementation of policy and practice designed to support the linguistic integration of adult migrants. La présente publication rend compte d’un symposium organisé en 2016 par le Conseil de l’Europe, à Strasbourg, dans le cadre de ses programmes sur les droits de l’homme. L’objectif de ce symposium était d’explorer comment les apports de la recherche scientifique peuvent orienter l’élaboration et la mise en œuvre de politiques et de pratiques destinées à favoriser l’intégration linguistique des migrants adultes. Table of Contents / Sommaire Foreword Avant-propos Introduction (English version) Introduction (version française) 1. Language and integration: some key issues / Langue et intégration : questions clés Problematizing linguistic integration of migrants: the role of translanguaging and language teachers Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique Language testing in the context of migration 2. Policies for language and integration / Politiques pour les langues et l’intégration The impact of language and integration policies on the social participation of adult migrants Quels sont les facteurs qui renforcent l’exigence d’apprentissage par les migrants de la langue du pays d’accueil ? Analyse multivariée des attitudes envers l’altérité linguistique de 40 000 jeunes hommes suisses Professional and social integration of migrants and language learning: convergences and challenges at the European level Mediation and the social and linguistic integration of migrants: updating the CEFR descriptors Sociocultural integration and second language proficiency following migration Integration trajectories of adult (im)migrants in minority and minoritized contexts: Ottawa and Barcelona L’intégration linguistique des migrants adultes : la mise en oeuvre des politiques publiques dans la région suisse alémanique de Zurich 3. Linguistic repertoires and integration / Répertoires linguistiques et intégration Multilingualism as a resource for basic education with young migrants La place de la L1 dans les familles bilingues franco-turques en Alsace La loyauté linguistique au sein des membres de la communauté kurde en France Le résident européen percevant sa propre aptitude linguistique dans un contexte judiciaire – une première recherche empirique sans prétention Répertoires linguistiques des détenus étrangers en Italie et en Europe : premiers résultats des projets RiUscire et DEPORT 4. Language teaching for integration: content, methods and materials / Formations en langue pour l’intégration : contenu, méthodes et matériels Les besoins langagiers des adultes migrants : une notion complexe à appréhender What migrant learners need fide – On the way to a coherent framework Settlement, integration and language learning: possible synergies. A task-based, community-focused program from the Region of Durham (Ontario, Canada) Research-driven task-based L2 learning for adult immigrants in times of humanitarian crisis: results from two nationwide projects in Greece Quatre approches didactiques pour la formation linguistique des nouveaux arrivants Does teaching chunks and fluency make a difference in migrants’ language learning? Results of an intervention study in intensive German courses for adult migrants Progress in proficiency and participation: an adult learning approach to support social integration of migrants in Western societies Networks and super connectors Integration of migrants, from language proficiency to knowledge of society: the Italian case Mobile language learning experiences for migrants beyond the classroom Creating a dynamic and learner-driven online environment for practising second language skills: guiding principles from second language acquisition and online education 5. Language testing and assessment for integration / Evaluation des compétences en langues pour l’intégration Language tests for access, integration and citizenship: an outline for policymakers from the ALTE perspective All a question of the “right” capital? Subjectification – the hidden mechanism behind language tests for residence permit in Austria Les évaluations « Français langue d’intégration » (France, FLI) et « Français en Suisse – apprendre, enseigner, évaluer » (fide) : une alternative aux tests de langue certifiés pour la naturalisation française et suisse Linguistic integration and residence policies in Italy: issues and perspectives Examens en vue de l’obtention du titre de séjour permanent en République tchèque. Un bilan des expériences, 2009–2014 Developing placement assessment in integration training for adult migrants in Finland 6. Language and the workplace / Les langues sur le lieu de travail What management assistants of retail services and medical assistants need to read, write, speak and listen to in the workplace Langues et insertions : pluralité des parcours et des perceptions. Appropriations langagières, sociales et professionnelles de femmes migrantes Language skills and employment status of adult migrants in Europe “Integration ... needs language, the language of the workplace”: The contribution of work-related second language learning to the integration of adult migrants Supporting migrants in low-paid, low-skilled employment in London to improve their English “The fight against exclusion from the labour market begins ... in the workplace”: Work-related second language development towards inclusion and participation Using workplace learning to support the linguistic integration of adult migrants – lessons from a decade of work in Sweden Learning and maintaining languages in the workplace: migrant NGO practitioners in Finland 7. Towards linguistic integration: specific learner groups / Les groupes d’apprenants spécifiques : vers une intégration linguistique Barrières linguistiques et problèmes de communication dans les milieux de la santé Teenage and adult migrants with low to very low education levels: learner profiles and proficiency assessment tools Using tablets for L2 learning with illiterate adult migrants: results from experiments in Piedmont and Emilia Romagna Literacy and language teaching: tools, implementation and impact La « raison orale », un levier pour la formation linguistique des migrants et l’intégration dans le pays d’accueil Immigrants and prison: good practices in Europe 8. Linguistic integration: teachers and researchers / Intégration linguistique : enseignants et chercheurs “Crawlers, footers and runners”: language ideological attributions to adult language learners in a Dutch as L2 classroom Qu’est-ce que l’intégration ? Analyse de discours de formateurs et formatrices linguistiques intervenant auprès de migrants adultes en France Langues et insertions : pluralité des parcours et des perceptions. Quelle pertinence à l’obligation de formation et d’examen linguistique ? Conceptions linguistiques et méthodes pédagogiques : quelle efficience pour l’intégration des adultes migrants ? New challenges for learning, teaching and assessment with low-educated and illiterate immigrants: the case of L2 Italian International training of teachers of low-educated adult migrants Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs : langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions