Text- und Gesprächslinguistik / Linguistics of Text and Conversation: 1. Halbband Text- und Gesprächslinguistik 1. Halbband

Das Handbuch geht aus von der Zweiteilung linguistisch-kommunikationswissenschaftlicher Gegenstände in "Text" und "Gespräch" und unterscheidet zwischen einer "Textlinguistik" (1. Halbband) und einer "Gesprächslinguistik" (2. Halbband). Die beiden Halbbände des Handbuchs sind so gestaltet, dass sie sich in ihrer Gliederung weitgehend entsprechen. Dadurch sollen die bei aller Unterschiedlichkeit bestehenden Zusammenhänge zwischen schriftkonstituierter monologischer Kommunikation (Text) und mündlich konstituierter dialogischer Kommunikation (Gespräch) deutlicher hervortreten und die Orientierung des Benutzers erleichtert werden. Die Hauptaufgaben des Handbuchs bestehen darin, den Forschungsstand und die Forschungsentwicklung in diesem komplexen Gebiet auf internationaler Ebene zu repräsentieren, die grundlegenden text- und gesprächsbezogenen Methoden zu explizieren, die wesentlichen Aspekte der Konstitution und der Typologisierung von Texten und Gesprächen zu behandeln sowie den Bezug der Text- und Gesprächslinguistik zu anderen Disziplinen und bestimmten Praxisfeldern darzustellen. Inhalt / Contents Vorwort Preface I. Forschungsphasen und Forschungsansätze 1. Vorläufer der Textlinguistik: die Rhetorik 1. Wissenschaftsgeschichte im Blick der Disziplinensystematik: ein Problem der Wissenschaftshistoriographie 2. Kommunikationswissenschaftliche Grundlagen als Disziplinen-Klammer 3. Die antike Rhetorik 4. Die Textlinguistik 5. Antike Rhetorik und Textlinguistik: Beziehungen und Integrationen 6. Modell einer Disziplinen-Konfiguration 7. Literatur (in Auswahl) 2. Vorläufer der Textlinguistik: die Stilistik 1. Vorbemerkung 2. Zur historischen Entwicklung der Stilistik 3. Von der Mikro- zur Makrostilistik 4. Stilistik und Textlinguistik 5. Literatur (in Auswahl) 3. Strukturalistische Linguistik und Textanalyse 1. Satzübergreifende Ansätze in der Hochphase der strukturalistischen Linguistik 2. Die strukturalistische Anfangsphase der Textlinguistik 3. Strukturalistische Untersuchungen in den dominant nichtstrukturalistischen Folgephasen der Textlinguistik 4. Zusammenfassung 5. Literatur (in Auswahl) 4. Der Beitrag der Prager Schule zur Textlinguistik 1. Der Prager Linguistenkreis und sein Interesse am ‘Text’ 2. Die Auffassung über Sprache als funktionales System 3. Ältere und neuere textlinguistische Forschungslinien der Prager Linguistik 4. Literatur (in Auswahl) 5. Die strukturalistische Erzähltextanalyse 1. Forschungsgeschichte und Gegenstand 2. Propp: Morphologie des Märchens 3. Le ́vi-Strauss: strukturale Mythenforschung 4. Greimas: Aktanten- und Transformationsmodell 5. Bremond: triadisches Handlungsmodell 6. Todorov: Die Grammatik der Erzählung 7. Lotman: Das Ereignis als Grenzüberschreitung 8. Ausblick 9. Literatur (in Auswahl) 6. Das Isotopiekonzept 1. Grundlegung: Greimas und die strukturelle Semantik 2. Zur Weiterentwicklung des Basiskonzepts 3. Zur ‘Aufhebung’ des Isotopie- Ansatzes in übergreifenden Modellen 4. Literatur (in Auswahl) 7. Der Britische Kontextualismus 1. Einordnung in die Geschichte der Text- und Gesprächslinguistik 2. Forschungsphasen und ihr Beitrag zur Systematik 3. Perspektiven: Anwendungskontexte und Entwicklungslinien 4. Literatur (in Auswahl) 8. Die pragmatische Wende in der Textlinguistik 1. Vorbemerkungen 2. Historiographische Probleme der „Wende“-Metapher 3. Problemgeschichtliche Einordnung der Wende 4. Zur Konzeption der pragmatischen Wende in der Textlinguistik 5. Die Transformation der Wende: Kritik und Perspektiven 6. Literatur (in Auswahl) 9. Kommunikationsorientierte und handlungstheoretisch ausgerichtete Ansätze 1. Voraussetzungen, Entwicklungen, Begriffliches 2. Ablösungen und Neuorientierungen 3. Handlungstheoretisch begründete Ansätze 4. Im weiteren Sinne kommunikationsorientierte Ansätze 5. Perspektiven 6. Literatur (in Auswahl) 10. Die kognitive Wende in der Textlinguistik 1. Kognitive Textlinguistik 2. Vorgeschichte 3. Textverstehen 4. Textproduktion 5. Geschichten-Grammatiken 6. Neurolinguistik 7. Perspektiven 8. Literatur (in Auswahl) 11. Ansätze zur Erforschung der Textproduktion 1. Einführender Überblick 2. Terminologisches 3. Relevanz der TPF 4. Paradigmen 5. Schreibforschung in Deutschland 6. Literatur (in Auswahl) 12. Aspekte der Textverarbeitungsforschung 1. Vorstrukturierung: die historische Ausgangssituation 2. Sprach- und gedächtnis-psychologische Grundlagen der Textverarbeitungsforschung 3. Propositionale Textverarbeitungsmodelle 4. Prozeßmodelle der Textverarbeitung 5. Schematheoretische Ansätze der Textverarbeitung 6. Mentale Modelle 7. Statt eines Ausblicks - ein Rückblick 8. Literatur (in Auswahl) II. Forschungsregionen 13. Textlinguistik im deutschsprachigen Raum 1. Vorbemerkungen 2. Entstehung und Entwicklung der Textlinguistik 3. Methoden der Textanalyse 4. Textsortenklassifizierung - Texttypologie 5. Ausweitung und Anwendung der Textlinguistik 6. Textlinguistik in der universitären Lehre 7. Literatur (in Auswahl) 14. Textlinguistik im englischsprachigen Raum 1. Vorbemerkung 2. Allgemeines 3. Richtungen der Textbeschreibung 4. Anwendungen 5. Literatur (in Auswahl) 15. Text Linguistics in the Nordic Countries 1. Introduction 2. Denmark 3. Finland 4. Norway 5. Sweden 6. Internordic activities 7. Conclusion 8. Literature (selected) 16. Textlinguistik im romanischen Sprachraum 1. Zum Standort der Textlinguistik in der Romania 2. Zur Definition und Strukturierung des Textes 3. Texttypologien 4. Lokale Analysen der Kohäsion (Anaphern und Tempora) 5. Kohärenz und Textgestaltung 6. Literatur (in Auswahl) 17. Textlinguistik im slawischen Sprachraum 1. Zum Terminus „Textlinguistik“ 2. Die Anfänge der Textlinguistik im slawischen Sprachraum 3. Textlinguistische Basiskonzepte 4. Der Text als Spracheinheit 5. Elemente der Textstruktur 6. Kohäsion und Kohärenz 7. Texttypologie 8. Aktuelle Tendenzen der textlinguistischen Forschung 9. Literatur (in Auswahl) III. Methoden 18. Textstrukturanalyse 1. Ebenen der Textstrukturanalyse 2. Textstrukturanalyse auf der grammatischen Ebene (am Beispiel der Wiederaufnahmestruktur) 3. Textstrukturanalyse auf der thematischen Ebene 4. Textstrukturanalyse auf der pragmatischen Ebene 5. Literatur (in Auswahl) 19. Textfunktionale Analyse 1. Textlinguistische Einordnung 2. Der Begriff der Textfunktion 3. Methoden zur Bestimmung der Textfunktion 4. Textfunktion - Textstruktur - Textstrategie 5. Literatur (in Auswahl) 20. Kognitionswissenschaftliche Methoden in der Textanalyse 1. Kognition und Textualität 2. Kognitionspsychologische Ansätze 3. Kognitionsorientierte Texttheorie 4. Literatur (in Auswahl) 21. Statistische Methoden in der Textlinguistik 1. Motive der Textstatistik 2. Aufgaben der Textstatistik 3. Anwendungsbereiche in Beispielen 4. Statistische Methoden und wissenschaftliche Theoriebildung 5. Ausblick: Sprache und Text 6. Literatur (in Auswahl) 22. Methoden der Textkritik und Textedition 1. Der Textbegriff in der Editionsphilologie 2. Methoden der Edition antiker und mittelalterlicher Texte 3. Methoden der Edition neuerer deutscher Texte 4. Literatur (in Auswahl) 23. Methoden der Textinterpretation in literaturwissenschaftlicher Perspektive 1. Vorbemerkung 2. Text als Leitbegriff 3. Textbegriffe 4. Literatur (in Auswahl) 24. Inhaltsanalyse 1. Allgemeines 2. Quantitativ versus qualitativ - eine jahrzehntelange Kontroverse 3. Kriterien und Vorgehensweisen der qualitativen Inhaltsanalyse 4. Kriterien und Vorgehensweisen der quantitativen Inhaltsanalyse 5. Literatur (in Auswahl) IV. Textkonstitution I: Voraussetzungen 25. Logisch-semantische Voraussetzungen: Wahrheitsbedingungen und Kontextveränderung 1. Einleitung: Analogisten vs. Anomalisten 2. Formale Syntax 3. Formale Semantik 4. Formale Pragmatik und Texttheorie 5. Dynamische Semantik 6. Schlußbemerkung 7. Literatur (in Auswahl) 26. Situative Voraussetzungen: Text und Situation 1. Text- und Diskurslinguistik: Archäologie der Zukunft der Vergangenheit 2. Konturen eines gelobten Landes 3. Eine Diskursrepräsentation für Text A 4. Deixis und Referenz im perzeptuellen Kontext 5. Die Modellierung mentaler Zustände 6. Situationen 7. Propositionen 8. Diskursrollen 9. Aufrechterhaltung und Neubelegung von Diskursrollen 10. Repräsentationen 11. Rückblick 12. Literatur (in Auswahl) 27. Mediale Voraussetzungen: Bedingungen von Schriftlichkeit allgemein 1. Einleitung 2. Das Medium 3. Einzelne Aspekte des Mediums 4. Schriftlichkeit 5. Literatur (in Auswahl) 28. Kognitive Voraussetzungen: Wissenssysteme - Wissenstrukturen - Gedächtnis 1. Einleitung 2. Wissenssysteme 3. Wissensstrukturen 4. Gedächtnis 5. Perspektiven 6. Literatur (in Auswahl) V. Textkonstitution II: Grammatische Aspekte 29. Kohärenz und Kohäsion 1. Kohärenz und Kohäsion als intuitive Begriffe 2. Kohärenz und Kohäsion als linguistisch fundierte Begriffe 3. Die psycholinguistische Perspektive auf Kohäsion und Kohärenz 4. Die Dimensionen von Kohärenz und Kohäsion 5. Literatur (in Auswahl) 30. Textdeixis 1. Sprachtheoretische Grundlagen 2. Deixis 3. Von der Rededeixis zur Textdeixis 4. Literatur (in Auswahl) 31. Anapher im Text 1. Phorische Ausdrucksklassen und phorische Prozedur 2. Zur Kategoriengeschichte der Anapher 3. Phorik im Satz 4. Anapher1 im Text 5. Kataphorik 6. Phorik als Textkonstituens? 7. Literatur (in Auswahl) 32. Rekurrenz 1. Rekurrenz und Textualität 2. Verweisung, Referenz, Artikelselektion 3. Erscheinungsformen von Rekurrenz 4. Kommunikative und stilistische Zusatzfunktionen von Rekurrenz 5. Literatur (in Auswahl) 33. Textkonstitutive Funktionen von Tempus, Modus und Genus Verbi 1. Gemeinsamkeiten von Tempus, Modus und Genus Verbi 2. Textuell determinierte Zeitreferentialität 3. Textstrukturierende Funktion von Tempora 4. Modus im Text 5. Textfunktionen beim Genus Verbi 6. Literatur (in Auswahl) 34. Formen der Konnexion 1. Konnexion und ‘clause combining’ 2. Explizite Konnexion 3. Implizite Konnexion 4. Konnexion in diskursstruktureller Perspektive 5. Literatur (in Auswahl) VI. Textkonstitution III: Thematische und pragmatische Aspekte 35. Thema, Themenentfaltung, Makrostruktur 1. Vorbemerkung zur Begrifflichkeit 2. Thema und Rhema in der linguistischen Diskussion 3. Anforderungen an ein Thema-Konzept 4. Thema und Rhema 5. Thematisierung 6. Themenentfaltung 7. Literatur (in Auswahl) 36. Vertextungsmuster Deskription 1. Globale Textmuster - Strategiemuster - Vertextungsmuster 2. Das Vertextungsmuster Deskription Komponenten - Geltung - Basismodelle 3. Deskription und kommunikative Praxis: prototypische Bereiche und Textsorten 4. Didaktische Implikationen 5. Literatur (in Auswahl) 37. Vertextungsmuster Narration 1. Narration als Gegenstand linguistischer Forschung 2. Narrationsspezifische Aufgaben 3. Ausblick: Erzählen im interdisziplinären Gespräch 4. Literatur (in Auswahl) 38. Vertextungsmuster Explikation 1. Zur Begriffsbestimmung von ‘Erklärung’ und ‘Erklärungstext’ 2. Die explikative Themenentfaltung 3. Explikation auf mikrostruktureller Ebene 4. Explikation auf makrostruktureller Ebene 5. Schlussfolgerungen für die Textproduktion 6. Literatur (in Auswahl) 39. Vertextungsmuster Argumentation: Logische Grundlagen 1. Zur Logik der Argumentation 2. Zur Sprache der Argumentation 3. Literatur (in Auswahl) 40. Handlungsstrukturen von Texten 1. Sprachliche Texte als Handlungen 2. Der Gricesche Beitrag zu einer Theorie sprachlicher Handlungen 3. K-Intentionen, soziale Situationen, Illokutionstypen 4. Sprachliche Äußerungen in Illokutionen 5. Illokutionsstruktur eines Beispieltextes 6. Literatur (in Auswahl) 41. Textuelle Grundfunktionen 1. Der Begriff der Textfunktion 2. Holistische vs. analytische Zuschreibung von Textfunktionen 3. Die Bestimmungen kommunikativer Funktionen 4. Literatur (in Auswahl) 42. Konzepte des Impliziten: Präsuppositionen und Implikaturen 1. Einleitung 2. Implizites I (konventionell fest) 3. Implizites II (verwendungsvariabel) 4. Implizitheit und Sprachhandeln 5. Literatur (in Auswahl) 43. Aspekte der Intertextualität 1. Begriff der Intertextualität und Intertextualitätskonzepte 2. Taxonomien 3. Funktionszuschreibungen 4. Intertextualität unter medialem Aspekt 5. Resümee 6. Literatur (in Auswahl) VII. Textkonstitution IV: Textproduktion - Textgestaltung - Textrezeption 44. Phasen und Verfahren der Produktion schriftlicher Texte 1. Situative Bedingungen der Textproduktion 2. Methoden und Modelle der Schreibforschung 3. Globale Planung 4. Formulieren 5. Inskribieren: Der Realzeitverlauf von Schreibprozessen 6. Revidieren 7. Produktionsphasen 8. Probleme und Perspektiven 9. Literatur (in Auswahl) 45. Text und Stil 1. Der Text in verschiedenen Stilistiktraditionen 2. Textlinguistik und Stil 3. Textaspekte in der Handlungs-Stilistik 4. Textlinguistik oder Diskurs-/ Dialoganalyse oder Stilistik? 5. Literatur (in Auswahl) 46. Der Zusammenhang von Text und Bild 1. Bilder und Texte 2. Bild-Text-Beziehungen 3. Indexikalische Verweisrelationen 4. Intermediale Text-Bild-Beziehungen 5. Literatur (in Auswahl) 47. Das Verstehen schriftlicher Texte als Prozeß 1. Textverstehen als angeleitete mentale Konstruktion 2. Repräsentationsebenen beim Textverstehen 3. Inferenzen 4. Textgeleitete Verarbeitungssteuerung 5. Lesergeleitete Verarbeitungssteuerung 6. Kognitive Mechanismen des Textverstehens 7. Ausblick 8. Literatur (in Auswahl) VIII. Typologisierung von Texten I: Kriterien 48. Textsorte - Textmuster - Texttyp 1. Textsorten im Alltag 2. Linguistische Modelle zur Kennzeichnung von Textsorten 3. Approximative Bestimmung von Textsorten - ein Resümee 4. Textsorten und Textmuster 5. Texttypen / Typologisierungs-aspekte 6. Literatur (in Auswahl) 49. Aspekte der Textsortendifferenzierung 1. Textsortenkonstitution, Textsortendifferenzierung, Textklassifikation 2. Tradierte und empirische Ansätze zur Klassifizierung von Texten 3. Sequenzierungs-und Inhaltsmodelle 4. Textklassifikation unter dominant pragmatischen Aspekten: Situations- und Funktionsmodelle 5. Mehrebenen-Modelle 6. Textklassifikation und kommunikative Praxis 7. Literatur (in Auswahl) 50. Textsorten und literarische Gattungen 1. Einleitung 2. Gattungen als historische Gattungen 3. Gattungen als systematische oder theoretische Gattungen 4. Vorschlag für ein flexibles Konzept von Gattung 5. Literatur (in Auswahl) 51. Textsorten und Wissenstransfer 1. Transfer von Expertenwissen als Ausschnitt des Wissenstransfers. Charakteristik und Differenzierung 2. Der Text als Medium des fachexternen Wissenstransfers 3. Gestaltungsmerkmale 4. Literatur (in Auswahl) 52. Mündlich realisierte schriftkonstituierte Textsorten 1. Eine heuristische Klassifikation von mündlich realisierten schriftkonstituierten Textsorten (mrskT) 2. Modellierung der Prozesse mündlicher Realisierung von Texten 3. Prototypisch: mrskT in den Medien, z. B. Nachrichten 4. Schlussbemerkung 5. Liste mrskT 6. Literatur (in Auswahl) 53. Hypertext und Hypermedia 1. Grundlegende Definition 2. Mediale Realisierung 3. Der strukturelle Aufbau 4. Die Rezeption 5. Literatur (in Auswahl) 6. Im Text erwähnte CD-ROMs IX. Typologisierung von Texten II: Kommunikations-bereiche und ihre konstitutiven Textsorten 54. Textsorten des Alltags 1. Zum Problemfeld ‘Alltag’ 2. Alltagssprache, Alltagskommunikation, Alltagstext 3. Konstitutive Merkmale von Alltagstexten 4. Schrifttextsorten der Alltagskommunikation 5. Literatur (in Auswahl) 55. Textsorten in den Massenmedien 1. Vorbemerkung 2. Umfang des Objektbereichs 3. Kriterien der Klassifikation 4. Medienübergreifende Formen und Tendenzen 5. Presse 6. Hörfunk 7. Fernsehen 8. Literatur (in Auswahl) 56. Textsorten der Verwaltung 1. Verwaltung und Text 2. Formular 3. Bescheid 4. Literatur (in Auswahl) 57. Textsorten des Bereichs Wirtschaft und Handel 1. Einleitung 2. Textlinguistik und Wirtschaftsfachsprachen 3. Charakteristika der Textsorten institutioneller Wirtschaftsfachsprachen 4. Zentrale Textsorten institutioneller Wirtschaftsfachsprachen 5. Vermittlungssprachliche Textsorten 6. Schluss 7. Literatur (in Auswahl) 58. Textsorten des Bereichs Rechtswesen und Justiz 1. Textsorten, Textsortenmerkmale, Textfunktionen bei Rechtstexten 2. Juristische Textsorten und Nachbargebiete 3. Juristische Textsorten als Elemente institutionellen Handelns 4. Probleme einer Klassifikation juristischer Textsorten 5. Juristische Textsorten: Versuch einer Typologie 6. Literatur (in Auswahl) 59. Textsorten des religiösen und kirchlichen Bereichs 1. Objektbereich und Forschungsansätze 2. Biblische Textsorten 3. Liturgische Textsorten 4. Katechetische, verkündigende und theologische Textsorten 5. Kirchenorganisatorische Textsorten 6. Literatur (in Auswahl) 60. Textsorten des Bereichs Schule 1. Die Institution Schule 2. Textsorten - Typologische Übersicht 3. Normative Texte 4. Richtlinien 5. Leistungsbeurteilung 6. Didaktische Texte 7. Schülertexte 8. Literatur (in Auswahl) 61. Textsorten des Bereichs Hochschule und Wissenschaft 1. Kommunikationsbereich und Institution: der Bereich ‘Hochschule und Wissenschaft’ 2. Die Spezifik des Bereichs: Forschung und Wissenschaft - theoriebezogene Textsorten 3. Die Praxis des Bereichs: Wissenschaftsdidaktik. Wissenstransmittierende Textsorten 4. Der Rahmen des Bereichs: Wissenschaftsverwaltung. Textsorten der Wissenschaftsverwaltung 5. Literatur (in Auswahl) 62. Textsorten des Bereichs Medizin und Gesundheit 1. Zur Struktur des Bereichs Medizin 2. Textsorten in medizinischen Fachzeitschriften 3. Medizinisch-wissenschaftliches Schrifttum in Buchform 4. Textsorten der medizinischen Praxis 5. Laienorientierte Textsorten 6. Literatur (in Auswahl) 63. Textsorten im Bereich des Sports 1. Forschungsstand und Kommunikationsbereich 2. Textsorten und Mannschaftssportarten 3. Zeitungssprachliche Textsorten 4. Gesprochene Textsorten in den Medien Rundfunk und Fernsehen 5. Textsorten und Grade der Fachlichkeit 6. Literatur (in Auswahl) 64. Textsorten im Bereich politischer Institutionen 1. Problemstellungen und Forschungsstand 2. Alphabetische TS-Übersicht 3. Von Volksvertretungen emittierte TS 4. Von Regierungen emittierte TS 5. Von Parteien/Fraktionen emittierte TS 6. Von Politikern/Politikerinnen als personalen Repräsentanten emittierte TS 7. Politikadressierte TS externer Emittenten 8. Emittentenunspezifische TS 9. Literatur (in Auswahl) 65. Textsorten des Militärwesens am Beispiel der Dienstvorschrift 1. Das Kriterium der Zugehörigkeit zu militärischen Textsorten 2. Die Dienstvorschrift als exemplarische militärische Textsorte 3. Die Textfunktion der Dienstvorschriften 4. Literatur (in Auswahl) X. Textlinguistik und andere Disziplinen 66. Textlinguistik und Semiotik 1. Einleitung 2. Peircesche Semiotik 3. Ikonizität 4. Indexikalität 5. Weitere semiotische Prinzipien 6. Konklusion 7. Literatur (in Auswahl) 67. Textlinguistik und Literaturwissenschaft 1. Die Fortsetzung der Texttradition der Rhetorik und des Formalismus in den ersten Modellvorschlägen der Textlinguistik 2. Die strukturalistische Narrativik als Texttheorie 3. Die Struktur des poetischen Textes 4. Literarische Texttypen: die Gattung als Hypertext 5. Texttypologie und thematische Form in der klassischen Dichtung 6. Die Typologie der argumentativen Makrostruktur 7. Universalität und Individualität in der klassischen und modernen Konstitution literarischer Texte 8. Literatur (in Auswahl) 68. Textlinguistik und Philosophie 1. Einleitung 2. Verbindungen zwischen Philosophie und Textlinguistik 3. Prolegomena zu einer textlinguistischen Beschreibung philosophischer Fachtexte 4. Literatur (in Auswahl) 69. Textlinguistik und Theologie 1. Hinführung 2. Beispiele textwissenschaftlicher Analysen 3. Vorbereitende Arbeiten 4. Revision der Standardgrammatik 5. Erzählforschung 6. Konstituierung des Textes 7. Falsche Opposition: synchron vs. diachron 8. Methoden-Synopse 9. Computerunterstützte Textanalyse 10. Segmentierung des Textes 11. ‘Language Universals’? 12. Gesprächsanalyse 13. Literatur (in Auswahl) 70. Textlinguistik und Geschichtswissenschaft 1. Problemstellung 2. Narrative Modellierung von Geschichte 3. Kohäsionsmuster 4. Literatur (in Auswahl) 71. Textlinguistik und Rechtswissenschaft 1. Berührungspunkte zwischen Textlinguistik und Rechtswissenschaft 2. Forschungsstand und exemplarische Forschungsansätze 3. Desiderate und Perspektiven der Forschung 4. Literatur (in Auswahl) 72. Textlinguistik und Sozialwissenschaften 1. Zum Verhältnis von Textlinguistik und Sozialwissenschaften 2. Sozialwissenschaftliche Anliegen der Textlinguistik 3. Textlinguistik in den Sozialwissenschaften: Rezeption und Anschlußmöglichkeiten 4. Textsorten 5. Kommunikative Gattungen 6. Gattungen und Textsorten 7. Forschungsaufgaben und -möglichkeiten 8. Literatur (in Auswahl) XI. Anwendungsbereiche 73. Der Einfluss der Textlinguistik auf die Muttersprachendidaktik 1. Vorbemerkung 2. Textlinguistik in der Muttersprachendidaktik und im Muttersprachenunterricht: Anfänge und erste Versuche 3. Umfang und Ziele einer textlinguistisch orientierten Muttersprachendidaktik heute 4. Perspektiven und weiterführende Fragen 5. Literatur (in Auswahl) 74. Der Einfluss der Textlinguistik auf die Fremdsprachendidaktik 1. Einleitung 2. Didaktische Perspektiven auf Texte und Textlinguistik 3. Textgesichtspunkte im Unterricht 4. Weiterführende Gesichtspunkte 5. Ausblick 6. Literatur (in Auswahl) 75. Der Einfluss der Textlinguistik auf Kontrastive Linguistik und Übersetzungswissenschaft 1. Einleitung 2. Kontrastive Linguistik und Übersetzungswissenschaft 3. Kontrastive Linguistik 4. Übersetzungswissenschaft 5. Literatur (in Auswahl) 76. Der Einfluß der Textlinguistik auf die Informatik 1. Zum Thema 2. Textverstehen 3. Textgenerierung 4. Dialogmodellierung 5. Literatur (in Auswahl) 77. Der Einfluß der Textlinguistik auf Bibliothekswissenschaft und Informationswesen 1. Text- und Diskursstrukturen 2. Textverarbeitungsprozesse 3. Informationssuche 4. Design und Verfügbarmachen digitaler Information 5. Literatur (in Auswahl) 78. Der Einfluss der Textlinguistik auf die praktische Verständlichkeitsforschung 1. Verständlichkeitsforschung und Textlinguistik 2. Textkonstitution und Verständlichkeit 3. Intertextuelle Strategien des Verständlichmachens 4. Textklassifikation und Verständlichkeit 5. Literatur (in Auswahl) 79. Der Einfluss der Textlinguistik auf den Journalismus 1. Begriffsklärung 2. Allgemeine Handbücher 3. Ressorts 4. Darstellungsformen 5. Einzelthemen und Medienspezifik 6. Sprachkritische Werke 7. Ausblick und Forschungslage 8. Literatur (in Auswahl) 80. Der Einfluss der Textlinguistik auf die Ratgeberliteratur 1. Textsorten, Lehrmethoden, Schreiben als Problem 2. Ratschläge in lexikalischer, satzsyntaktischer und textueller Hinsicht 3. Lokale Formulierungsprobleme 4. Über Einleitungen und Schlüsse 5. Schriftliche Korrespondenz und „Psychologie“ bzw. historische Anthropologie 6. Eine Textsorte näher beleuchtet: Das qualifizierte Arbeitszeugnis 7. Ausblick 8. Literatur (in Auswahl) Die Reihe HANDBÜCHER ZUR SPRACH- UND KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFT erschließt einen Wissensbereich, der sowohl die allgemeine Linguistik und die speziellen, philologisch orientierten Sprachwissenschaften als auch diejenigen Wissenschaftsgebiete umfasst, die sich in den letzten Jahrzehnten aus der immer umfangreicher werdenden Forschung über die vielfältigen Erscheinungen des kommunikativen Handelns entwickelt haben. In der klassischen Disziplin der Sprachwissenschaft erscheint eine Zusammenfassung des Wissensstandes notwendig, um der im Wechsel der Theorien rasch voranschreitenden Forschung eine Bezugsbasis zu geben; in den neuen Wissenschaften können die Handbücher dem Forscher Übersicht geben und Orientierung verschaffen. Um diese Ziele zu erreichen, wird in der Handbuchreihe, was die Vollständigkeit in der Darstellung, die Explizitheit in der Begründung, die Verlässlichkeit in der Dokumentation von Daten und Ergebnissen und die Aktualität im Methodischenangeht, eine Stufe der Verwirklichung angestrebt, die mit den besten Handbuchkonzeptionen anderer Wissenschaftszweige vergleichbar ist. Alle Herausgeber, die der Reihe und diejenigen der einzelnen Bände, wie auch alle Autoren, die in den Handbüchern ein Thema bearbeiten, tragen dazu bei, dieses Ziel zu verwirklichen. Veröffentlichungssprache ist Englisch. Wenngleich als Hauptzweck der Handbuchreihe die angemessene Darstellung des derzeitigen Wissensstandes in den durch die jeweiligen Handbuchbände abgedeckten Ausschnitten der Sprach- und Kommunikationswissenschaft zu gelten hat, so wird doch bei der Abgrenzung der wissenschaftlichen Bereiche, die jeweils in einem Handbuchband erschlossen werden sollen, keine starre Systematik vorausgesetzt. Die Reihe ist offen; die geschichtliche Entwicklung kann berücksichtigt werden. Diese Konzeption sowie die Notwendigkeit, dass zur gründlichen Vorbereitung jedes Bandes genügend Zeit zur Verfügung steht, führen dazu, dass die ganze Reihe in loser Erscheinungsfolge ihrer Bände vervollständigt werden kann. Jeder Band ist ein in sich abgeschlossenes Werk. Die Reihenfolge der Handbuchbände stellt keine Gewichtung der Bereiche dar, sondern hat sich durch die Art der Organisation ergeben: die Herausgeber der Reihe bemühen sich, eine Kollegin oder einen Kollegen für die Herausgabe eines Handbuchbandes zu gewinnen. Hat diese/r zugesagt, so ist sie/er in der Wahl der Mitherausgeber und bei der Einladung der Autoren vollkommen frei. Die Herausgeber eines Bandes planen einen Band inhaltlich unabhängig und werden dabei lediglich an bestimmte Prinzipien für den Aufbau und die Abfassung gebunden; nur wo es um die Abgrenzung zu anderen Bänden geht, sind die Reihenherausgeber inhaltlich beteiligt. Dabei wird davon ausgegangen, dass mit dieser Organisationsform der Hauptzweck dieser Handbuchreihe, nämlich die angemessene Darstellung des derzeitigen Problem- und Wissensstandes in den durch die jeweiligen Handbuchbände abgedeckten Teilbereichen, am besten verwirklicht werden kann.

This series of HANDBOOKS OF LINGUISTICS AND COMMUNICATION SCIENCE is designed to illuminate a field which not only includes general linguistics and the study of linguistics as applied to specific languages, but also covers those more recent areas which have developed from the increasing body of research into the manifold forms of communicative action and interaction.

For "classic" linguistics there appears to be a need for a review of the state of the art which will provide a reference base for the rapid advances in research undertaken from a variety of theoretical standpoints, while in the more recent branches of communication science the handbooks will give researchers both an verview and orientation.

To attain these objectives, the series will aim for a standard comparable to that of the leading handbooks in other disciplines, and to this end will strive for comprehensiveness, theoretical explicitness, reliable documentation of data and findings, and up-to-date methodology.

The editors, both of the series and of the individual volumes, and the individual contributors, are committed to this aim. The languages of publication are English, German, and French.

The main aim of the series is to provide an appropriate account of the state of the art in the various areas of linguistics and communication science covered by each of the various handbooks; however no inflexible pre-set limits will be imposed on the scope of each volume. The series is open-ended, and can thus take account of further developments in the field. This conception, coupled with the necessity of allowing adequate time for each volume to be prepared with the necessary care, means that there is no set time-table for the publication of the whole series. Each volume will be a self-contained work, complete in itself.

The order in which the handbooks are published does not imply any rank ordering, but is determined by the way in which the series is organized; the editor of the whole series enlist a competent editor for each individual volume. Once the principal editor for a volume has been found, he or she then has a completely free hand in the choice of co-editors and contributors. The editors plan each volume independently of the others, being governed only by general formal principles. The series editor only intervene where questions of delineation between individual volumes are concerned. It is felt that this (modus operandi) is best suited to achieving the objectives of the series, namely to give a competent account of the present state of knowledge and of the perception of the problems in the area covered by each volume.

The handbook is based on the division of the subjects of linguistic theories of communication in "text" and "conversation" and distinguishes a "text linguistics" (Volume 1) and a "conversation linguistics" (Volume 2). The two volumes of the handbook are so arranged that they correspond to each other in their overall composition. The intention thereby is to give prominence to the connection between written-mono-logic communication (text) and spoken-dialogic communication (conversation) - despite all dissimilarities between the two - and to facilitate the orientation of the handbook user. The principle tasks of the handbook are to represent the current state of research and the developments in research in this complex area, to explicate the fundamental text-relevant and conversation-relevant methods, to deal with essential aspects of the constitution and the typology of text and conversation, and, finally, to show text linguistics and conversation linguistics in relation to other disciplines and fields of practice. -- Preface Annotation The Handbook is based on the division of the subjects of linguistic theories of communication in "text" and "conversation" and distinguishes a "text linguistic" (Volume 1) and a "conversation linguistics" (Volume 2). The two volumes of the handbook are so arranged that they correspond to each other in their overall composition. The intention thereby is to give prominence to the connection between written-mono-logic communication (text) and spoken-dialogic communication (conversation) - despite all dissimilarities between the two - and to facilitate the orientation of the handbook user. The principle tasks of the handbook are to represent the current state of research and the developments in research in this complex area, to explicate the fundamental text-relevant and conversation-relevant methods, to deal with essential aspects of the constitution and the typology of text and conversation, and, finally, to show text linguistics and conversation linguistics in relation to other disciplines and fields of practice