Terapia Cognitivo-Comportamental Baseada em Processos: Ciência e Competências Clínicas

Esta obra, organizada por Steven C. Hayes e Stefan G. Hofmann, apresenta os conhecimentos e as recomendações mais atuais na área, constituindo-se em leitura fundamental para clínicos, pesquisadores, estudantes, instrutores e outros profissionais que trabalham com a terapia cognitivo-comportamental. Aviso Folha de rosto Créditos Organizadores Sumário Introdução Referências Parte I 1 - História e situação atual da TCC como uma terapia baseada em evidências Problemas com o modelo biomédico Definindo os alvos da psicoterapia e da intervenção psicológica Por que classificar os transtornos mentais? Critérios de domínio da pesquisa Em direção às dimensões centrais em psicopatologia Em direção aos processos centrais em TCC Referências 2 - A filosofia da ciência em sua aplicação à psicologia clínica Introdução Parte 1: Uma breve introdução à filosofia da ciência Visões de mundo filosóficas Parte 2: As quatro visões de mundo de Pepper e sua relação com a psicologia clínica Formismo Mecanicismo Organicismo Contextualismo Parte 3: Escolha, avaliação e comunicação entre as visões de mundo Escolha da visão de mundo Avaliação da visão de mundo Comunicação e colaboração entre os proponentes de diferentes visões de mundo Conclusão Referências 3 - A ciência na prática Desafios no uso da base de evidências para informar as decisões clínicas Os desafios de confiar no julgamento clínico Improvisação disciplinada: Crie ambientes gentis com estruturas heurísticas Padronize as principais rotinas de trabalho 1. Use o monitoramento do progresso e outros métodos de avaliação 2. Considere PBEs existentes para o primeiro problema principal do paciente 3. Use formulação de caso específica para teste das hipóteses Use uma hierarquia-alvo para o tratamento informada pela ciência Vincule os alvos a processos de mudança robustos Além da sala de terapia: Organizações e ciência baseada na prática Conclusão Referências 4 - A tecnologia da informação e o papel dinâmico da prática Tratamentos baseados na internet sem contato com o clínico Tratamentos baseados na internet com apoio do clínico Estamos prontos para implantar o tratamento via internet? Autoajuda guiada como auxiliar para a terapia padrão Desenvolvimentos contínuos e futuros Considerações finais Referências 5 - Competência ética em terapias comportamentais e cognitivas Códigos de ética Pesquisa Leis, regras de licenciamento, padrões legais de cuidados e outras regulações governamentais Contextos Vieses cognitivos Passos úteis Referências Parte II 6 - Processos comportamentais básicos Aprendizagem de contingências diretas Habituação e sensibilização Condicionamento respondente Condicionamento operante Aprendizagem observacional Aprendizagem de discriminação e generalização de estímulos e respostas Discriminação Generalização Interação dos princípios comportamentais com linguagem e cognição Conclusão Referências 7 - O que é cognição? Uma perspectiva funcional-cognitiva Cognição como processamento da informação Uma abordagem analítico-funcional da linguagem e da cognição humanas Uma abordagem analítico-funcional Equivalência de estímulos e teoria do quadro relacional:uma abordagem analítico-funcional da linguagem e da cognição humanas Conclusão O enquadramento funcional-cognitivo Implicações para a psicologia clínica Considerações finais Referências 8 - Emoções e regulação emocional A natureza das emoções Elementos da resposta emocional As emoções têm funções? Definindo regulação emocional Aplicação para a ciência clínica e conclusões Referências 9 - Neurociência relevante para os processos básicos em psicoterapia Redes cerebrais Mudança nas redes cerebrais Redes cerebrais de interesse particular Como as redes cerebrais estão envolvidas em processos de mudança psicoterapêutica Conclusão Referências 10 - Princípios evolucionistas da psicologia aplicada Princípios evolucionistas: Seis conceitos-chave Variação Seleção Retenção Contexto Seleção multinível Seleção multidimensional Usando os princípios evolutivos em psicoterapia Referências Parte III 11 - Manejo de contingências Definições e histórico Componentes básicos Estudo de caso Direções futuras Referências 12 - Controle de estímulos Definições e histórico Classes de estímulos Classes de estímulos equivalentes/perceptuais Classes de estímulos de contingência/arbitrários Definição de controle de estímulos Prática clínica e educacional Implantação Conclusões Referências 13 - Modelagem Definições e histórico Exemplos Implantação Aplicações Geração de novo comportamento Restabelecimento de um comportamento exibido previamente Mudança de alguma dimensão de um comportamento existente Oportunidades para usar modelagem em psicoterapia Resumo Referências 14 - Autogerenciamento Definições Aprendizagem e comportamento Técnicas para manejo do comportamento Avaliando a mudança comportamental Avaliando as funções comportamentais Mudando o comportamento operante Gerenciando os antecedentes operantes Gerenciando as consequências do comportamento operante Mudando comportamentos emocionais Métodos comportamentais para gerenciamento de comportamentos respondentes Métodos afetivo e cognitivo para o manejo de comportamentos respondentes Implantação Finalizando o plano Implantando o plano Mantendo as mudanças comportamentais Resumo Referências 15 - Redução da excitação Histórico Aplicações Saúde Transtornos emocionais Técnicas Técnicas respiratórias Relaxamento muscular progressivo e relaxamento passivo Treinamento de relaxamento aplicado Técnicas de mindfulness Visualização Relaxamento autógeno Escolhendo um protocolo de relaxamento Considerações sobre a dose Reações paradoxais Referências 16 - Enfrentamento e regulação emocional Definições e histórico Reavaliação e aceitação O papel do contexto Drift regulatório Multifinalidade Ensinando flexibilidade na regulação emocional Conclusões Mapa de regulação emocional Referências 17 - Solução de problemas Definições e histórico Kits de ferramentas Estudo de caso Kit de ferramentas 1: Superando a sobrecarga cognitiva Kit de ferramentas 2 da TSP: Superando a desregulação emocional e resolvendo problemas mal-adaptativos em situações de estresse Kit de ferramentas 3: Superando o pensamento negativo e a baixa motivação Kit de ferramentas 4: Estimulando a solução de problemas efetiva Implantando os kits de ferramentas Referências 18 - Estratégias de exposição Base teórica Como funciona a exposição? Tipos de exposição Implantação Estratégias de aprimoramento Aplicações e contraindicações Dicas para o sucesso Referências 19 - Ativação comportamental Histórico Competências clínicas básicas Técnicas e processos Barreiras Resumo Referências 20 - Competências interpessoais Histórico Compreendendo os problemas com as competências interpessoais Definições Fatores além das competências que podem afetar o funcionamento social História e fundamentos teóricos do treinamento de competências interpessoais Formato e logística do treinamento de competências interpessoais Métodos de treinamento Processos de mudança Estudo de caso Conclusões Referências 21 - Reavaliação cognitiva Definições e histórico Implantação Identificar pensamentos mal-adaptativos Avaliar pensamentos mal-adaptativos Modificar pensamentos mal-adaptativos Ferramentas Registro de pensamentos Cartão de enfrentamento Tecnologia Resumo Referências 22 - Modificando crenças nucleares Definições e histórico Origens das crenças nucleares Descobrindo e formulando crenças nucleares Mudando crenças nucleares Raciocínio Teste empírico Intervenções experienciais Processos de mudança Resumo Referências 23 - Desfusão cognitiva Definições e histórico Implantação Mudando outros parâmetros de linguagem literal Apoio empírico Advertências Referências 24 - Cultivando a aceitação psicológica Definições e histórico Por que a aceitação é frequentemente necessária Cultivando a aceitação psicológica Confronte a impraticabilidade do controle Ensine competências para adotar uma perspectiva Cultive autobondade e compaixão Estimule a disponibilidade e a aceitação atenta Enquadre a aceitação no contexto dos valores do cliente Recomendações, armadilhas comuns e erros clínicos Aplicações e contraindicações Conclusões Referências 25 - Escolha e explicitação de valores Definições e histórico Implantação Explicite seus valores Sugestões para aprofundar o trabalho com os valores Resumo do trabalho com BEVS Armadilhas clínicas Aplicações Resumo Referências 26 - Prática de mindfulness Definições e histórico Implantação Práticas meditativas Práticas baseadas no movimento Mindfulness das atividades rotineiras Espaços para respiração Outros exercícios de mindfulness Meditação da gentileza amorosa e da compaixão Apoio empírico Reatividade cognitiva Reatividade emocional Pensamento negativo repetitivo Autocompaixão Descentralização Flexibilidade psicológica Afeto positivo Resumo dos processos de mindfulness Conclusões Referências 27 - Estimulando a motivação Histórico Processos e princípios Apoio empírico Ferramentas Conclusões Referências 28 - Tratamento e manejo de crises suicidas por uma perspectiva comportamental Histórico Manejo do risco de suicídio Avaliação do risco de suicídio Tomada de decisão sobre o risco de suicídio Plano de segurança ou resposta à crise Segurança dos meios Tratando a ideação suicida Referências 29 - Direções futuras em TCC e terapia baseada em evidências Prováveis desenvolvimentos futuros Referências Conheça também Sobre o Grupo A