Теория и практика коммуникативно ориентированных учебников русского языка. Русский язык в вузе

Тарту, 1988. — 107 с. — (Ученые записки Тартуского государственного университета. Вып. 797).**Метса A.А.** Развитие концепции коммуникативно ориентированных учебников русского языка.**Казесалу Т.А.** Принципы педагогической грамматики русского языка для эстонской школы.**Ткаченко Л.П.** Отбор и организация текстов для учебных пособий по развитию речи на материале языка специальности.**Колодий О.Л., Костина И.С.** Урок учебника и аудиторное занятие в концепции комкуникативно-деятельностного обучения.**Мартынова М.А.** Активизация мыслительно-познавательной деятельности при формировании грамматических обобщений.**Хейтер Х.И.** Об отборе и организации слов в русско-эстонском учебном словаре сельскохозяйственной лексики.**Бурвиц B.В., Тамм Э.И.** Учет профессиональной и научной направленности обучения при составлении учебного пособия по русскому языку для студентов технических специальностей вузов ЭССР.**Родима А.К.** Наглядный учетный комплекс "Цветы вокруг нас — цветы для нас".**Виссак Х.Ю.** Письменная речь на занятиях со студентами-филологами.**Цискарашвили Д. Р.** Представление грамматического материала в функциональной коммуникативно ориентированной грамматике.**Метса А.А.** Факторы,влияющие на коммуникативную компетенцию студентов. Тарту, 1988. — 107 с. — (Ученые записки Тартуского государственного университета. Вып. 797). Метса A.А. Развитие концепции коммуникативно ориентированных учебников русского языка. Казесалу Т.А. Принципы педагогической грамматики русского языка для эстонской школы. Ткаченко Л.П. Отбор и организация текстов для учебных пособий по развитию речи на материале языка специальности. Колодий О.Л., Костина И.С. Урок учебника и аудиторное занятие в концепции комкуникативно-деятельностного обучения. Мартынова М.А. Активизация мыслительно-познавательной деятельности при формировании грамматических обобщений. Хейтер Х.И. Об отборе и организации слов в русско-эстонском учебном словаре сельскохозяйственной лексики. Бурвиц B.В., Тамм Э.И. Учет профессиональной и научной направленности обучения при составлении учебного пособия по русскому языку для студентов технических специальностей вузов ЭССР. Родима А.К. Наглядный учетный комплекс "Цветы вокруг нас — цветы для нас". Виссак Х.Ю. Письменная речь на занятиях со студентами-филологами. Цискарашвили Д. Р. Представление грамматического материала в функциональной коммуникативно ориентированной грамматике. Метса А.А. Факторы,влияющие на коммуникативную компетенцию студентов.