Теория и методика обучения игре на фортепиано: Учеб. пособие для студентов вузов

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Владос, 2001. — 368 с. Пособие посвящено проблеме развития учащегося в процессе фортепианно-исполнительской подготовки. В первой части рассматриваются общие и музыкальные способности студента-пианиста, являющиеся основой формирования его личностных качеств и профессионального мастерства. Вторая часть посвящена проблеме стилевого подхода в обучении игре на фортепиано, его истории, теории, методике. Такой подход также способствует развитию эмоциональной и интеллектуальной сфер человеческой личности и служит важным фактором повышения общей и музыкальной культуры ученика. Пособие адресовано студентам и преподавателям музыкально-педагогических учебных заведений, а также всем интересующимся проблемой развития художественных способностей в процессе обучения игре на фортепиано. Содержание: Комплексное развитие музыкальных способностей студента-пианиста (A.T. Каузова). Теоретический анализ специфики развития музыкальных способностей (Л.Г. Каузова). Развивающее обучение как центральная идея фортепианно-исполнительской подготовки будущего учителя-музыканта. Теоретико-методологические основы развития способностей. Психолого-педагогические основы развития музыкальных способностей. Развитие музыкальных способностей в процессе учебно-исполнительской деятельности . Музыкальный слух (Л.Г. Каузова). Мелодический слух. Гармонический слух. Тембродинамический слух. Полифонический слух. Музыкальный ритм (Е.Л. Красовская). Музыкальная память (Т.Н. Воронова). Музыкальное мышление (Т.Н. Воронова). Чтение с листа (К.А. Цатурян). Общая характеристика чтения с листа. Теоретическая модель чтения. Охват формы музыкального произведения (Ел. Красовская). Музыкальное воображение (Р.Н. Грлсибовская). Интерпретация музыкального произведения. (Р.Н. Гржибовсжя). Стилевой подход в обучении игре на фортепиано (история, теория, методика) (А.И. Николаева). Стилевой подход в музыкальной педагогике. Становление понятия «стильного исполнения». Стилевой подход в практике педагогов-пианистов. Стиль как эстетическая категория. Категория стиля в музыкальном искусстве. Аспекты изучения музыкального стиля. Практическая реализация стилевого подхода в обучении фортепианной игре. Принципы построения методики стилевого подхода. Методика реализации стилевого подхода в классе фортепиано. Литература. Послесловие.