Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности учителя: коллектив. моногр

Изд-во БГПУ, Барнаул, 2004. - 546 с. ISBN 5-88210-253-7 В коллективной монографии предпринята попытка разработки методологии исследования процесса развития профессиональной деятельности учителя в новых социокультурных условиях. Основное внимание авторов сосредоточено на выявлении и обосновании многообразных методологических подходов как исходных позиций исследовательского поиска, которые в своем единстве обусловливают методологическую целостность изучения обозначенного феномена. Монография адресована научным работникам в области педагогики, докторантам, аспирантам, преподавателям высшей школы, педагогам-исследователям .