Теоретические основы коммунистического воспитания школьников

М.: Педагогика, 1983. – 320 с. В монографии действительного члена АПН СССР, доктора педагогических наук, профессора Э. П. Моносзона освещаются результаты многолетних исследовании важнейших методологических и теоретических вопросов формирования всесторонне развитой личности школьника. ее взглядов, убеждений и идеалов, показаны способы интеграции содержания и методов воспитательной деятельности школы, семьи, пионерской и комсомольской организаций, трудовых коллективов. Особое место отводится рассмотрению вклада КПСС в развитие марксистско-ленинской теории коммунистического воспитания. Для специалистов в области педагогики. Марксизм-ленинизм как методологическая основа советской педагогики Построение развитого социализма и возрастание революционно-преобразующей роли марксизма-ленинизма Конкретизация материалистической диалектики в методологии педагогики Методологические предпосылки разработки проблем педагогики Теория коммунистического воспитания, ее становление и развитие в советской педагогике Марксистско-ленинское учение о формировании личности — основа теории коммунистического воспитания Становление теории и методики коммунистического воспитания в период строительства социалистического общества в Ссср развитие теории и методики коммунистического воспитания в период упрочения социалистического общества. Разработка проблем воспитания в условиях зрелого социализма Задачи дальнейшего исследования проблем коммунистического воспитания школьников КПСС о коммунистическом воспитании в условиях развитого социализма Всестороннее развитие личности — основная цель коммунистического воспитания Единство деятельности социальных институтов воспитания Развитие теоретических основ коммунистического воспитания Принципы коммунистического воспитания Общая характеристика принципов воспитания как целостной системы Сущность и функционирование принципов воспитания Методы коммунистического воспитания Методологические предпосылки определения методов воспитания Характеристика общих методов коммунистического воспитания Педагогические условия повышения эффективности воспитания в процессе обучения Теоретические проблемы воспитания в процессе обучения Воспитывающий характер обучения Идейно-воспитывающая направленность содержания образования Воспитательное значение методов и форм организации обучения Формирование коммунистического мировоззрения учащихся Задачи и содержание работы школы по формированию коммунистического мировоззрения учащихся Особенности формирования коммунистического мировоззрения школьников Вопросы методики формирования коммунистических взглядов, убеждений и идеалов Разработка критериев сформированности мировоззрения Методика воспитания дисциплинированности учащихся в труде и повседневной жизни Дисциплина как явление общественной жизни Основные пути воспитания дисциплинированности учащихся Пути повышения эффективности методов воспитания сознательной дисциплины учащихся Критика современных буржуазных концепций воспитания Реакционная сущность теорий воспитания в буржуазной педагогике Общие вопросы теории воспитания Методологическая и идеологическая характеристика основных буржуазных концепций воспитания Исследование процесса и результатов воспитания Особенности методологии исследований Основные элементы исследования Методы исследования