آموزش زبان انگلیسی به یادگیرندگان در تمام حوزه‌ها: در تمام حوزه‌ها

در عصری که تنوع فرهنگی و زبانی در کلاس‌های درس به یک واقعیت انکارناپذیر تبدیل شده است، معلمان با چالش دوسویهٔ آموزش محتوای درسی و زبان انگلیسی به دانش‌آموزان غیربومی روبرو هستند. کتاب «آموزش زبان انگلیسی به یادگیرندگان در تمام حوزه‌ها: در تمام حوزه‌ها» (Teaching English Language Learners Across the Content Areas) نوشتهٔ جودی هینز و دبی زاکاریان، راهنمایی عملی و مبتنی بر تجربه برای غلبه بر این چالش ارائه می‌دهد. این اثر که توسط انجمن نظارت بر برنامهٔ درسی و توسعه (ASCD) منتشر شده، با تکیه بر سناریوهای واقعی کلاس درس، معلمان حوزه‌های مختلف را به متخصصانی توانمند در آموزش زبان‌آموزان انگلیسی تبدیل می‌کند.

دربارهٔ کتاب آموزش زبان انگلیسی به یادگیرندگان در تمام حوزه‌ها: در تمام حوزه‌ها

کتاب حاضر که در سال ۲۰۱۰ منتشر شده است، به این پرسش بنیادین پاسخ می‌دهد که چگونه معلمان درس‌های مختلف می‌توانند آموزش محتوای تخصصی خود را با نیازهای زبانی دانش‌آموزان انگلیسی‌آموز (ELLs) تلفیق کنند. نویسندگان با الهام از کتاب پرفروش پیشین خود، «آغاز کار با زبان‌آموزان انگلیسی» (Getting Started with English Language Learners)، در این اثر به سراغ چالش‌های رایج در کلاس‌های دورهٔ ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان رفته‌اند. فضای کتاب سرشار از مثال‌های عینی و کاربردی است که به معلمان نشان می‌دهد چگونه برنامهٔ درسی خود را برای دانش‌آموزانی که در سطوح مختلف فراگیری زبان قرار دارند، تعدیل کنند. محتوای کتاب در نه فصل اصلی ساختار یافته است که هر یک به جنبه‌ای کلیدی از فرایند آموزش می‌پردازد. از ایجاد محیط یادگیری دوست‌دار زبان‌آموز و طراحی درس برای مشارکت حداکثری تا آموزش واژگان تخصصی، درک مطلب، نگارش، و ارزشیابی متناسب با سطح زبانی دانش‌آموزان. نویسندگان همچنین بر اهمیت ارتباط مؤثر با خانواده‌های دانش‌آموزان از فرهنگ‌های گوناگون تأکید کرده‌اند و در بخش‌های پایانی کتاب، نمونه‌های ملموسی از تدریس دروس ادبیات، ریاضیات، علوم و مطالعات اجتماعی را برای زبان‌آموزان انگلیسی ارائه می‌دهند. این کتاب، برخلاف بسیاری از آثار نظری، با زبانی روان و ساختاری گام‌به‌گام، راهکارهایی ارائه می‌دهد که قابل اجرا در کلاس‌های درس چندفرهنگی امروزی هستند.

دربارهٔ نویسنده

جودی هینز و دبی زاکاریان، نویسندگان این کتاب، هر دو از متخصصان برجستهٔ حوزهٔ آموزش زبان انگلیسی به غیربومی‌ها هستند. هینز و زاکاریان با سال‌ها تجربهٔ عملی در تدریس و پژوهش، آثاری تأثیرگذار در زمینهٔ راهبردهای آموزشی برای زبان‌آموزان انگلیسی تألیف کرده‌اند. این کتاب نیز حاصل تجربهٔ مشترک آن‌ها در مواجهه با چالش‌های واقعی معلمان در کلاس‌های درس با تنوع زبانی بالا است و تخصص آن‌ها در سراسر کتاب مشهود است.

چرا باید آموزش زبان انگلیسی به یادگیرندگان در تمام حوزه‌ها: در تمام حوزه‌ها را بخوانید؟

• ارائهٔ راهبردهای عملی برای تشخیص سطح زبانی: کتاب به معلمان می‌آموزد که چگونه سطح فراگیری زبان انگلیسی دانش‌آموزان خود را تعیین کنند و بر اساس آن، تکالیف و ارزشیابی‌ها را تنظیم نمایند.
• تکنیک‌های اصلاح فعالیت‌های کلاسی: با مطالعهٔ این کتاب، معلمان می‌آموزند که چگونه فعالیت‌های کلاسی را به‌گونه‌ای تغییر دهند که دانش‌آموزان انگلیسی‌آموز بتوانند در کنار همکلاسی‌های مسلط خود، به طور کامل در درس مشارکت داشته باشند.
• ارائهٔ استراتژی‌های مشخص برای مهارت‌های زبانی: کتاب به طور ویژه به آموزش شش راهبرد کلیدی برای درک مطلب و نیز پنج توصیهٔ عملی (نکات مثبت و منفی) برای آموزش نگارش به زبان‌آموزان انگلیسی می‌پردازد.
• ارتباط مؤثر با والدین و فرهنگ‌های گوناگون: یکی از نقاط قوت کتاب، ارائهٔ شیوه‌های کارآمد برای برقراری ارتباط با والدین و سرپرستانی است که از پیشینه‌های فرهنگی و زبانی متنوعی برخوردارند.
• ارائهٔ مثال‌های واقعی از کلاس‌های درس: نویسندگان با ارائهٔ نمونه‌های ملموس از دروس مختلف در دوره‌های تحصیلی گوناگون، نشان می‌دهند که چگونه می‌توان توصیه‌های کتاب را در عمل پیاده کرد.

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

این کتاب منبعی ارزشمند برای طیف گسترده‌ای از دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت است. معلمان تازه‌کار و باتجربه در تمام حوزه‌های درسی که با دانش‌آموزان غیرانگلیسی‌زبان در کلاس خود روبرو هستند، مخاطبان اصلی این اثر به‌شمار می‌روند. همچنین، دانشجویان رشته‌های آموزش زبان انگلیسی، برنامه‌ریزی درسی، و مدیریت آموزشی و نیز مدرسان دوره‌های تربیت معلم (TESOL) می‌توانند از محتوای کاربردی این کتاب بهره‌مند شوند. به‌ویژه برای کسانی که با مفاهیم اولیهٔ آموزش به زبان‌آموزان انگلیسی آشنا نیستند، واژه‌نامهٔ تخصصی جامعِ انتهای کتاب، یک منبع مرجع مفید محسوب می‌شود.

سوالات متداول

آیا مطالب این کتاب صرفاً برای معلمان زبان انگلیسی کاربرد دارد یا برای همهٔ معلمان مفید است؟

این کتاب به طور خاص برای معلمان تمام حوزه‌های درسی، از جمله ریاضیات، علوم، مطالعات اجتماعی و ادبیات، طراحی شده است و به آن‌ها کمک می‌کند تا زبان انگلیسی را در کنار محتوای تخصصی خود به دانش‌آموزان غیربومی آموزش دهند.

آیا کتاب به تفاوت سطوح زبانی دانش‌آموزان توجه کرده است؟

بله، یکی از محورهای اصلی کتاب، آموزش نحوهٔ تشخیص سطوح مختلف فراگیری زبان انگلیسی و ارائهٔ راهکارهایی برای سفارشی‌سازی تکالیف و ارزشیابی‌ها بر اساس این سطوح است.

آیا مثال‌های کتاب تنها به دورهٔ خاصی از تحصیل محدود می‌شود؟

خیر، این کتاب با ارائهٔ مثال‌هایی از کلاس‌های درس در دوره‌های ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان، نیازهای آموزشی معلمان در تمام مقاطع تحصیلی را پوشش می‌دهد.

English language learners (ELLs) often face the difficult challenge of learning both a new language and new subject matter at the same time. In Teaching English Language Learners Across the Content Areas, Judie Haynes and Debbie Zacarian offer strategies, tools, and tips that teachers can use to help ELLs at all levels flourish in mainstream classrooms. This book will show teachers how to\* Determine their ELLs' stages of English language acquisition.\* Modify assignments and assessments in different content areas for ELLs at different stages of language development.\* Ensure that all ELLs participate fully in lesson activities alongside their English-fluent peers.\* Communicate effectively with parents and guardians of students from diverse cultures.Real-life examples of lessons from elementary, middle, and high school that have been modified for ELLs in language arts, math, science, and social studies classes show how to effectively put the authors' recommendations into practice. A glossary of important ELL and ESL terms is included as well, for those who are new to teaching ELLs. Whether novice or veteran, all teachers of ELLs will benefit from this wonderfully practical guide to ensuring that ELLs learn English by learning content and learn content while learning English. Taking off from the ideas in our best-selling book Getting Started with English Language Learners, here's a book that helps teachers in every subject area become expert teachers of English language learners (ELL). Using classroom scenarios that depict common challenges in elementary, middle, and high school content area classes, the authors describe the basics that every teacher needs to begin teaching both content and the English language, including: Learning environments that provide ELLs with multiple opportunities to practice activities and connect learning to personal and cultural experiences; Lesson plans that identify core ideas, tap students' background knowledge, and use visuals, think-alouds and other ways to engage ELLs; Small group configurations that include ELLs in mainstream instruction by involving them in activities with their fellow students. Discover how mainstream, subject area teachers can modify instruction to involve ELL students -- while still engaging the whole class -- by implementing proven classroom strategies, including: Visual and tactile activities that provide ELLs with adequate repetition and practice of new vocabulary words and concepts; Six essential reading comprehension strategies that should be taught to ELLs in all grade levels; Five do's and don'ts for teaching writing to ELLs; Techniques for assigning homework and creating assessments that are appropriate for the stages of English language acquisition. - Publisher.

English Language Learners (ELLS) often face the difficult challenge of learning both a new language and new subject matter at the same time. In Teaching English Language Learners Across the Content Areas, Judie Haynes and Debbie Zacarian offer strategies, tools, and tips that teachers can use to help ELLs at all levels flourish in mainstream classrooms. This book will show teachers how to

Determine their ELLs' stages of English language acquisition.

Modify assignments and assessments in different content areas for ELLs at different stages of language development.

Ensure that all ELLs participate fully in lesson activities alongside their English-fluent peers.

Communicate effectively with parents and guardians of students from diverse cultures.

Real-life examples of lessons from elementary, middle, and high school that have been modified for ELLs in language arts, math, science, and social studies classes show how to effectively put the authors' recommendations into practice. A glossary of important ELL and ESL terms is included as well, for those who are new to teaching ELLs. Whether novice or veteran, all teachers of ELLs will benefit from this wonderfully practical guide to ensuring that ELLs learn English by learning content-and learn content while learning English.

Creating an ELL-friendly learning environment Lesson planning to ensure optimal engagement of ELLs Small-group work and ELLs Content vocabulary instruction for ELLs Reading comprehension instruction for ELLs Writing instruction for ELLs Homework and assessment for ELLs Communicating effectively with parents of ELLs Effective ELL instruction in action Appendix 1: Suggested verbs to use when composing language objectives Appendix 2: Lesson modification worksheet Appendix 3: Home language survey Appendix 4: Glossary