Studierende als Akteure im politischen Wandel Afrikas : Ein Vergleich studentischer Mobilisierung und Organisation in Mali und Kenia 1960-2018

Anna Deutschmann untersucht die Bedeutung studentischer Mobilisierung und Organisation. Die Auseinandersetzung mit Erkenntnissen der Elitesoziologie und der sozialwissenschaftlichen Bewegungsforschung bildet die Grundlage für die Analyse zweier empirischer Fallstudien. Die Fälle Mali und Kenia zeigen im kontrastierenden Vergleich Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Entwicklung und Bedeutung studentischer Organisation in spezifischen politischen Gelegenheitsstrukturen und illustrieren, wie situative und strukturelle Gelegenheiten politisches Handeln rahmen und fördern. Die Autorin stellt dabei eine changierende Bedeutung der Akteure – auch für die (Rekrutierung von) politischen Eliten – fest. Geleitwort 5 Danksagung 8 Inhaltsverzeichnis 9 Abkürzungsverzeichnis 11 1 Einleitung 14 2 Theoretischer Rahmen 22 2.1 Eliten im Kontext von Macht und gesellschaftlicher Entwicklung 22 2.1.1 Elitenbegriffe zwischen Normativität und Funktionsbeschreibung 24 2.1.2 Eliten als Führungsgruppe 28 2.1.3 Rekrutierung und Legitimierung von Eliten 31 2.1.4 Bedeutung und Rekrutierung politischer Eliten in Afrika 35 2.1.5 Eliten und politische Entwicklung in Afrika 37 2.2 Soziale Bewegungen als Akteure gesellschaftlichen Wandels 43 2.2.1 Bedeutung und Abgrenzung sozialer Bewegungen 44 2.2.2 Soziale Bewegungen als Akteure 47 2.2.3 Bedingungen und Möglichkeiten sozialer Bewegungen 48 2.2.4 Institutionalisierungsprozesse sozialer Bewegungen 51 2.2.5 Soziale Bewegungen und Zivilgesellschaft in Afrika 59 2.3 Studentische Mobilisierung in Afrika 64 3 Methoden 71 3.1 Forschungsanliegen 71 3.2 Analyseebenen 74 3.3 Vergleichende Methode und Fallauswahl 74 3.4 Forschungsprozess und Ergebnisdarstellung 76 4 Fallstudie I: Kenia 86 4.1 Kenia 86 4.1.1 Der Weg in die Unabhängigkeit 88 4.1.2 Demokratisierungsprozess 90 4.1.3 Die politischen Entwicklungen ab 2007 94 4.1.4 Bildungsentwicklung und Bildungspolitik 98 4.1.5 Bildung als Politikum 99 4.2 Mobilisierung, Bewegung, Organisation 103 4.2.1 Studentische Mobilisierung 103 4.2.2 Institutionalisierung und Professionalisierung 106 4.3 Motivation, Aspiration und Perspektiven der Akteure 110 4.3.1 Die Rolle studentischer AnführerInnen 114 4.3.2 Perspektiven 118 5 Fallstudie II: Mali 122 5.1 Mali 122 5.1.1 Politische Entwicklung seit der Unabhängigkeit 125 5.1.2 Demokratisierung 126 5.1.3 Der Putsch 2012 und die politischen Folgen 131 5.1.4 Bildungssystem und Bildungspolitik 133 5.1.5 Höhere Bildung und Perspektiven 136 5.2 Mobilisierung, Bewegung, Organisation 140 5.2.1 Studentische Mobilisierung und Organisationen 140 5.2.2 Studentische Mobilisierung als Teil der Oppositionsbewegung 142 5.2.3 Der Sturz der Diktatur und der Übergang zur Demokratie 145 5.2.4 Machtverfestigung und Imagewandel 147 5.3 Motivation, Aspiration und Perspektiven der Akteure 150 5.3.1 Die Organisation als Sprungbrett 150 5.3.2 Vorbilder und AnführerInnen 156 6 Gegenüberstellung: studentischer Aktivismus in Mali und Kenia 161 6.1 Entwicklung studentischer Mobilisierung und Organisation 161 6.2 Studentische AktivistInnen und Organisationen 165 6.3 Studierende und ihre changierende Bedeutung als und für politische Eliten 167 6.4 Studentischer Aktivismus zwischen Mobilisierung und Institutionalisierung 170 7 Resümee und Ausblick 172 Literaturverzeichnis 185 Verzeichnis von Medien und Internetquellen 196 Kenia 196 Mali 198 Übersicht empirischer Daten 201 Interviews, Mali 2007 (07) und 2010 (10): 201 Interviews und Gruppendiskussionen, Kenia 2013: 202 Anna Deutschmann untersucht die Bedeutung studentischer Mobilisierung und Organisation. Die Auseinandersetzung mit Erkenntnissen der Elitesoziologie und der sozialwissenschaftlichen Bewegungsforschung bildet die Grundlage für die Analyse zweier empirischer Fallstudien. Die Fälle Mali und Kenia zeigen im kontrastierenden Vergleich Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Entwicklung und Bedeutung studentischer Organisation in spezifischen politischen Gelegenheitsstrukturen und illustrieren, wie situative und strukturelle Gelegenheiten politisches Handeln rahmen und fördern. Die Autorin stellt dabei eine changierende Bedeutung der Akteure - auch für die (Rekrutierung von) politischen Eliten - fest. Der Inhalt Eliten im Kontext von Macht und gesellschaftlicher Entwicklung Soziale Bewegungen als Akteure gesellschaftlichen Wandels Fallstudie I: Kenia Fallstudie II: Mali Gegenüberstellung: studentischer Aktivismus in Mali und Kenia Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Politik- und Geschichtswissenschaft Verantwortungs- und Entscheidungsträger und -trägerinnen im Bereich politischer und zivilgesellschaftlicher Organisationen Die Autorin Anna Deutschmann studierte in Marburg und Frankfurt und promovierte an der Universität Bayreuth im Rahmen der Bayreuth International Graduate School of African Studies (BIGSAS). Sie arbeitet als Sozialwissenschaftlerin und als Lektorin am Institut für Internationale Entwicklung der Universität Wien Front Matter ....Pages I-XV Einleitung (Anna Deutschmann)....Pages 1-8 Theoretischer Rahmen (Anna Deutschmann)....Pages 9-57 Methoden (Anna Deutschmann)....Pages 59-73 Fallstudie I: Kenia (Anna Deutschmann)....Pages 75-110 Fallstudie II: Mali (Anna Deutschmann)....Pages 111-149 Gegenüberstellung: studentischer Aktivismus in Mali und Kenia (Anna Deutschmann)....Pages 151-161 Resümee und Ausblick (Anna Deutschmann)....Pages 163-175 Back Matter ....Pages 177-197