STERBEN UND TOD ALS LERNGEGENSTAND IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG. : eine ... empirische untersuchung

Janine Müller untersucht mehrperspektivisch die subjektiven Erfahrungen von Auszubildenden bei der pflegerischen Versorgung von sterbenden und toten Menschen im Rahmen der praktischen Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Zur Erhebung der Daten wurden jeweils vier leitfadengestützte episodische Interviews mit Auszubildenden des dritten Ausbildungsjahres der Gesundheits- und Krankenpflege und PraxisanleiterInnen einer Palliativstation geführt. Basierend auf diesen Erkenntnissen werden entsprechende Handlungsempfehlungen für die theoretische und praktische Ausbildung abgeleitet. Vorwort 6 Inhaltsverzeichnis 7 Abkürzungsverzeichnis 9 Darstellungsverzeichnis 10 Abstract 11 1 Einleitung 12 1.1 Problemstellung und Relevanz der Arbeit 12 1.2 Zielsetzung und Fragestellung 14 1.3 Methodisches Vorgehen und Aufbau der Arbeit 15 2 Sterben und Tod in der Krankenpflegeausbildung 18 2.1 Aktueller Forschungsstand 18 2.2 Gesetzliche Ausbildungsgrundlagen in Deutschland 23 3 Das Phänomen Sterben und Tod im Kontext einer modernen Gesellschaft 25 4 Die pflegerische Versorgung sterbender und toter Patienten 28 4.1 Palliative Care 28 4.2 Bedürfnisse Sterbender 30 4.3 Angehörige Sterbender 33 4.4 Versorgung des Leichnams im klinischen Setting 35 4.5 Pflegende als Sterbebegleiter 37 5 Praxisanleitung in der Gesundheits- und Krankenpflege 39 5.1 Anforderungen an PraxisanleiterInnen 39 5.2 Das Aufgabenspektrum eines Praxisanleiters 40 6 Empirische Untersuchung 42 6.1 Erkenntnisinteresse und Offenlegung der Forscherexpertise 42 6.2 Forschungsdesign und methodologische Einordnung 42 6.3 Datenerhebung 44 6.3.1 Das episodische Interview 44 6.3.2 Feldzugang und Rekrutierung der TeilnehmerInnen 45 6.3.3 Durchführung der Interviews 48 6.4 Datenauswertung 49 6.5 Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Forschungsprozess 51 6.5.1 Ethische Richtlinien 51 6.5.2 Realisierung qualitativer Gütekriterien 52 7 Ergebnisdarstellung 54 7.1 Ergebnisdarstellung Auszubildende 54 7.1.1 Ins kalte Wasser geworfen werden 54 7.1.2 Einflussfaktoren auf das Erleben von Sterben und Tod 54 7.1.3 Postmortale Pflege 56 7.1.4 Extremsituationen 58 7.1.5 Reaktionen auf Sterben und Tod 59 7.1.6 Teamerleben 63 7.1.7 Angehörige betreuen 64 7.1.8 Zukunftswünsche 66 7.2 Ergebnisdarstellung PraxisanleiterInnen 68 7.2.1 Palliativstation als geschützter Lernort 68 7.2.2 Herausforderungen im Umgang mit dem Schüler 71 7.2.3 Postmortale Pflege 72 7.2.4 Sterben und Tod als subjektive Belastung 76 7.2.5 Angehörige betreuen 78 7.2.6 Rollenverständnis der PraxisanleiterInnen 79 8 Gesamtdiskussion der Arbeit 82 8.1 Diskussion der Ergebnisse 82 8.2 Implikationen für die Gesundheits- und Krankenpflegeausbil-dung 87 8.3 Limitationen der Forschungsarbeit 91 9 Fazit und Ausblick 94 10 Quellenverzeichnis 98 11 Anlagenverzeichnis 109 Janine Müller untersucht mehrperspektivisch die subjektiven Erfahrungen von Auszubildenden bei der pflegerischen Versorgung von sterbenden und toten Menschen im Rahmen der praktischen Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Zur Erhebung der Daten wurden jeweils vier leitfadengestützte episodische Interviews mit Auszubildenden des dritten Ausbildungsjahres der Gesundheits- und Krankenpflege und PraxisanleiterInnen einer Palliativstation geführt. Basierend auf diesen Erkenntnissen werden entsprechende Handlungsempfehlungen für die theoretische und praktische Ausbildung abgeleitet. Der Inhalt Sterben und Tod im Kontext einer modernen Gesellschaft Pflegerische Versorgung sterbender und toter Patienten Anforderungen und Aufgabenspektrum von Praxisanleitern Empirische Untersuchung und Ergebnisdarstellung von Auszubildenden und Praxisanleitern Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Pflegewissenschaft, Pflegepädagogik, Medizin Pflegepädagogen sowie Praxisanleiter, Mentoren, Pflegekräfte und Auszubildende aller stationären Pflegebereiche Die Autorin Janine Müller absolvierte ein Studium für das höhere Lehramt für Gesundheit- und Pflege an der Technischen Universität Dresden. Die Autorin ist als Gesundheits- und Krankenpflegerin sowie als Dozentin im onkologischen und palliativen Bereich tätig Front Matter ....Pages I-XIII Einleitung (Janine Müller)....Pages 1-6 Sterben und Tod in der Krankenpflegeausbildung (Janine Müller)....Pages 7-13 Das Phänomen Sterben und Tod im Kontext einer modernen Gesellschaft (Janine Müller)....Pages 15-17 Die pflegerische Versorgung sterbender und toter Patienten (Janine Müller)....Pages 19-29 Praxisanleitung in der Gesundheits- und Krankenpflege (Janine Müller)....Pages 31-33 Empirische Untersuchung (Janine Müller)....Pages 35-46 Ergebnisdarstellung (Janine Müller)....Pages 47-74 Gesamtdiskussion der Arbeit (Janine Müller)....Pages 75-86 Back Matter ....Pages 87-122 Janine Muller untersucht mehrperspektivisch die subjektiven Erfahrungen von Auszubildenden bei der pflegerischen Versorgung von sterbenden und toten Menschen im Rahmen der praktischen Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.