Standard und städtischer Substandard bei Heranwachsenden im Ruhrgebiet

The German Linguistic Studies Series is a comprehensive and outstanding forum in its field. It has borne the name of its subject in its title since the foundation of the series in the eighth decade of the last century.The series is comprehensive in the broad spectrum of topics covered (language levels, varieties, communication forms, epochs) in the range of research perspectives (theoretical and empirical studies, fundamental research and applications, interdisciplinarity with psychology, the social sciences etc.) and methodologies (the sole criterion is quality), in the rhythm of research (trends are perceived and also set, achievements are secured) and in the forms of presentation (monographs, textbooks, collected volumes, dictionaries).Professorial theses, outstanding doctoral theses, pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising ‛stroke of genius'set the standards for inclusion in the series. Call for Book Proposals: https://blog.degruyter.com/call-for-book-proposals-reihe-germanistische-linguistik/ Vorwort 1. Einleitung 1.1 Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit und Spracherwerb 1.2 Städtischer Substandard 1.3 Substandarderwerb und Sprachausbau 2. Versuchsanlage 2.1 Versuchspersonen 2.2 Sprachdatenerhebung 2.2.1 Durchführung der Sprachaufnahmen bei den Fünfzehnjährigen 2.2.2 Durchführung der Sprachaufnahmen bei den Sechsjährigen 2.3 Fragebogenerhebung 2.4 Auswahl der Untersuchungsvariablen 3. Darstellung der empirischen Ergebnisse 3.1 Unverschobenes t in "dat", "wat" und "et" 3.1.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.1.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.1.3 Zusammenfassung 3.1.4 Individualergebnisse 3.2 Spirantisierung von g im Auslaut 3.2.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.2.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.2.3 Zusammenfassung 3.2.4 Individualergebnisse 3.3 Kontraktion des enklitischen Pronomens 3.3.1 Statistische Prüfung der altersspezifisehen Hypothesen 3.3.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.3.3 Zusammenfassung 3.3.4 Individualergebnisse 3.4 Ausfall des auslautenden t 3.4.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.4.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.4.3 Zusammenfassung 3.4.4 Individualergebnisse 3.5 Ausfall des auslautenden e beim Verb 3.5.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.5.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.5.3 Zusammenfassung 3.5.4 Individualergebnisse 3.6 Ausfall des Endsilbe-e vor n 3.6.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.6.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.6.3 Zusammenfassung 3.6.4 Individualergebnisse 3.7 Ausfall von r vor Konsonant 3.7.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.7.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.7.3 Zusammenfassung 3.7.4 Individualergebnisse 3.8 Vokalveränderung vor r Hebung von Kurzvokalen vor r + Konsonant und Senkung von Langvokalen vor r 3.8.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.8.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.8.3 Zusammenfassung 3.8.4 Individualergebnisse 3.9 Hebung von [E:] 3.9.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.9.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.9.3 Zusammenfassung 3.9.4 Individualergebnisse 3.10 Kasusabweichungen 3.10.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.10.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.10.3 Zusammenfassung 3.10.4 Individualergebnisse 3.11 Artikelausfall im Präpositionalgefüge 3.11.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.11.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.11.3 Zusammenfassung 3.11.4 Individualergebnisse 3.12 Elliptische Sätze 3.12.1 Statistische Prüfung der altersspezifi schen Hypothesen 3.12.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.12.3 Zusammenfassung 3.12.4 Individualergebnisse 3.13 Wortschatzvariation 3.13.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.13.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.13.3 Zusammenfassung 3.13.4 Individualergebnisse 3.14 Wortschwierigkeit 3.14.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.14.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.14.3 Zusammenfassung 3.14.4 Individualergebnisse 3.15 Allgemeine syntaktische Komplexität 3.15.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.15.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.15.3 Zusammenfassung 3.15.4 Individualergebnisse 3.16 Subordination 3.16.1 Statistische Prüfung der altersspezifischen Hypothesen 3.16.2 Statistische Prüfung der situationsspezifischen Hypothesen 3.16.3 Zusammehfassung 3.16.4 Individualergebnisse 4. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse 4.1 Altersspezifischer Vergleich der Substandardmerkmale 4.1.1 Variablen (1) - (9) 4.1.1.1 Die Funktion des SubStandards: Erklärungsansätze 4.1.2 Variablen (10) - 13) 4.2 Die Entwicklung in der Dimension Standard Substandard während der Schulzeit 4.3 Altersspezifischer Vergleich der Sprachausbaumerkmale 4.4 Substandard und Sprachbarrieren 4.5 Der situative Sprachgebrauch 4.5.1 Der situative Sprachgebrauch der Fünfzehnjährigen 4.5.2 Der situative Sprachgebrauch der Sechsjährigen 5. Literaturverzeichnis Anhang: Textkorpus

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern.

Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011):

Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)
Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)
Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)
Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)
Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)
Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)