Sozialräumliche Jugendarbeit: Grundlagen, Methoden und Praxiskonzepte

Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf die sehr unterschiedlichen Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt. Front Matter....Pages 1-9 Front Matter....Pages 11-11 Grundlagen und Schritte sozialräumlicher Konzeptentwicklung....Pages 13-25 „Aneignung“ und „Raum“ — zentrale Begriffe des sozialräumlichen Konzeptes....Pages 27-57 Subjektbezogene Dimensionen der Aneignung....Pages 59-73 Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe — sozialgeographische Konkretisierungen....Pages 75-92 Die Rückkehr des ländlichen Blicks....Pages 93-113 Jugendeinrichtungen als Aneignungsräume....Pages 115-132 Der „Raum“ der Jugendarbeit aus architektonischer Sicht....Pages 133-142 „Aneignung“ — als Bildungskonzept sozialräumlicher Jugendarbeit....Pages 143-160 Methoden qualitativer Sozialraumanalysen als zentraler Baustein sozialräumlicher Konzeptentwicklung....Pages 161-173 Lebensweltanalyse als Praxisprojekt....Pages 175-192 Von der Sozialraumanalyse zur innovativen Zielentwicklung....Pages 193-203 Front Matter....Pages 205-205 Wie leben und was brauchen Kinder und Jugendliche? Ergebnisse einer multiperspektivischen Sozialraumerkundung in Hofheim am Taunus....Pages 207-228 Sozialräumliche Konzeptentwicklung als Modellprojekt in der Jugendhilfeplanung....Pages 229-249 Partizipation im Zeichen der Scouts....Pages 251-265 Herausreichende Jugendarbeit — ein Modellprojekt zur Öffnung der Jugendarbeit in den Stadtteil....Pages 267-275 Verknüpfung von virtuellen und realen (Sozial)Räumen — LAN-Partys als Aneignungsfeld in der offenen Kinder- und Jugendarbeit....Pages 277-292 Partizipation von Kindern als sozialräumliche Aneignung in der Offenen Jugendarbeit der „Kinderkluse“ in Menden....Pages 293-314 Jugendförderung Ludwigsburg: ein tragfähiges Modell kommunaler Jugendarbeit....Pages 315-330 Zusammenarbeit zwischen offener Kinder- und Jugendarbeit und den Erziehungshilfen....Pages 331-340 Back Matter....Pages 341-348