Soziale Identität und schulische Transition: Gruppengefühl und -zugehörigkeit beim Übergang von der Primar- in die Sekundarschule (German Edition)

Soziale Identität zeichnet sich durch das Bewusstsein der Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppierung und deren positive Wertschätzung aus. Sie entscheidet über das soziale Miteinander in unseren Schulklassen - und über das Gelingen von Bildung. Eine wichtige Bildungsschnittstelle mit massiven Auswirkungen auf Schülerbiographien ist die schulische Transition von der Primar- in die Sekundarstufe. Bislang gelten Eltern und Lehrkräfte als wichtige Faktoren. Ulrike Schaupp setzt sich mit Identität und Sozialer Identität auseinander. Sie untersucht und belegt empirisch den Einfluss der Gleichaltrigen auf den schulischen Übergang am Konzept der Sozialen Identität. Soziale Identität zeichnet sich durch das Bewusstsein der Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppierung und deren positive Wertschätzung aus. Sie entscheidet über das soziale Miteinander in unseren Schulklassen - und über das Gelingen von Bildung. Eine wichtige Bildungsschnittstelle mit massiven Auswirkungen auf Schülerbiographien ist die schulische Transition von der Primar- in die Sekundarstufe. Bislang gelten Eltern und Lehrkräfte als wichtige Faktoren. Ulrike Schaupp setzt sich mit Identität und Sozialer Identität auseinander. Sie untersucht und belegt empirisch den Einfluss der Gleichaltrigen auf den schulischen Öbergang am Konzept der Sozialen Identität Front Matter....Pages 1-15 Einleitung....Pages 17-22 Klärung der Leitbegriffe....Pages 23-190 Der Forschungsstand....Pages 191-248 Forschungsfrage und Forschungsdesign....Pages 249-300 Die Überprüfung der Forschungsthesen....Pages 301-332 Der Zusammenhang zwischen Sozialer Identität und schulischer Transition....Pages 333-343 Fazit....Pages 345-353 Back Matter....Pages 355-398 Soziale Identitat zeichnet sich durch das Bewusstsein der Zugehoerigkeit zu einer sozialen Gruppierung und deren positive Wertschatzung aus. Sie untersucht und belegt empirisch den Einfluss der Gleichaltrigen auf den schulischen UEbergang am Konzept der Sozialen Identitat.