Современный русский язык: актуальные вопросы теории и методики преподавания

Коллективная монография. — Ростов н/Д: Дониздат, 2012. — 202 с. — ISBN 978-5-86216-256-1.Монография представляет собой сборник статей, авторами которых являются преподаватели кафедры русского языка и теории языка факультета лингвистики и словесности ЮФУ, а также учителя средних школ и аспиранты кафедры. В монографии рассматривается система современного русского языка в связи с анализом функционально-семантических категорий и семантических полей, соотносимых с разными уровнями языковой системы. Многоаспектно исследуются содержание и средства организации текста, их выразительность, соответствие нормам литературного языка. Многие статьи сборника связаны с проблемами лингводидактики; уделяется внимание методике повышения эффективности обучения русскому языку. Материалы монографии предназначены для широкого круга лингвистов, учителей русского языка и литературы, а также для студентов-филологов и магистрантов. **Система языка. Парадигматика, синтагматика языковых единиц. Методы исследования.**Диалектика познания и методология лингвистического исследования (**проф. Малащенко В.П.**)Стереолингвистика (теория речевого стандарта) как раздел языкознания (**проф. Меликян В.Ю.**)К вопросу о категории вида в современном русском языке (**доц. Шейко Е.В.**).Типология мотивационных отношений фразеологизмов со словами (**проф. Павленко Т.Л.**)Паронимические отношения между фразеологическими единицами и словами (**проф. Павленко Т.Л.**)Типы фразеологических паронимов (**асс. Ротко О.В.**) **Экспрессивный потенциал языковых единиц и категорий и их функции в речи**Категории оценочности, эмоциональности, интенсивности и экспрессивности: толкование и характер взаимодействия (**проф. Меликян В.Ю.**)Языковые средства выражения категории определенности-неопределенности как основа построения антитезы в рок-поэзии (**доц. Нефедов И.В.**)Опыт дискурс-анализа и формы концептуализации понятия «свобода» в истории лингвистической науки (**проф. Кудряшов И.А.**)Детерминанты-девербативы в языке рекламы: структурно-семантический и функциональный аспект (**доц. Пантелеев А.Ф.**)Специфика разговорной речи в аспекте анализа фразеологических единиц (**проф. Меликян В.Ю.**)Дифференциация терминов «жаргон», «арго», «сленг», «общий жаргон» (**асс. Гладченкова Е.А.**)К вопросу о содержании термина «эрратография» (**доц. Марченко Л.В., асс. Марченко Н.Г.**)Проблема речевого воздействия: история и современность (**асс. Месропян Л.М.**) **Актуальные вопросы методики преподавания русского языка**Орфографическое правило и основные направления в работе с ним на уроках русского языка (**проф. Ларионова Л.Г.**)Методика изучения орфографических правил в средней школе (**проф. Ларионова Л.Г.**)Диахронический подход к проблеме методики преподавания в школе сложноподчиненных предложений (**доц. Редкозубова Т.М.**)Изучение речеведческих понятий как основа работы с текстом (**доц. Редкозубова Т.М., Задорожная Н.П.**)Особенности заданий по лексике и фразеологии в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ по русскому языку (**асс. Белик Н.А.**)Исходные лингвистические понятия в методике формирования речевой культуры и развития связной речи учащихся: орфографический и речеведческий аспекты (**Попова Т.А.**) Коллективная монография. — Ростов н/Д: Дониздат, 2012. — 202 с. — ISBN 978-5-86216-256-1. Монография представляет собой сборник статей, авторами которых являются преподаватели кафедры русского языка и теории языка факультета лингвистики и словесности ЮФУ, а также учителя средних школ и аспиранты кафедры. В монографии рассматривается система современного русского языка в связи с анализом функционально-семантических категорий и семантических полей, соотносимых с разными уровнями языковой системы. Многоаспектно исследуются содержание и средства организации текста, их выразительность, соответствие нормам литературного языка. Многие статьи сборника связаны с проблемами лингводидактики; уделяется внимание методике повышения эффективности обучения русскому языку. Материалы монографии предназначены для широкого круга лингвистов, учителей русского языка и литературы, а также для студентов-филологов и магистрантов. Система языка. Парадигматика, синтагматика языковых единиц. Методы исследования. Диалектика познания и методология лингвистического исследования ( проф. Малащенко В.П. ) Стереолингвистика (теория речевого стандарта) как раздел языкознания ( проф. Меликян В.Ю. ) К вопросу о категории вида в современном русском языке ( доц. Шейко Е.В. ). Типология мотивационных отношений фразеологизмов со словами ( проф. Павленко Т.Л. ) Паронимические отношения между фразеологическими единицами и словами ( проф. Павленко Т.Л. ) Типы фразеологических паронимов ( асс. Ротко О.В. ) Экспрессивный потенциал языковых единиц и категорий и их функции в речи Категории оценочности, эмоциональности, интенсивности и экспрессивности: толкование и характер взаимодействия ( проф. Меликян В.Ю. ) Языковые средства выражения категории определенности-неопределенности как основа построения антитезы в рок-поэзии ( доц. Нефедов И.В. ) Опыт дискурс-анализа и формы концептуализации понятия «свобода» в истории лингвистической науки ( проф. Кудряшов И.А. ) Детерминанты-девербативы в языке рекламы: структурно-семантический и функциональный аспект ( доц. Пантелеев А.Ф. ) Специфика разговорной речи в аспекте анализа фразеологических единиц ( проф. Меликян В.Ю. ) Дифференциация терминов «жаргон», «арго», «сленг», «общий жаргон» ( асс. Гладченкова Е.А. ) К вопросу о содержании термина «эрратография» ( доц. Марченко Л.В., асс. Марченко Н.Г. ) Проблема речевого воздействия: история и современность ( асс. Месропян Л.М. ) Актуальные вопросы методики преподавания русского языка Орфографическое правило и основные направления в работе с ним на уроках русского языка ( проф. Ларионова Л.Г. ) Методика изучения орфографических правил в средней школе ( проф. Ларионова Л.Г. ) Диахронический подход к проблеме методики преподавания в школе сложноподчиненных предложений ( доц. Редкозубова Т.М. ) Изучение речеведческих понятий как основа работы с текстом ( доц. Редкозубова Т.М., Задорожная Н.П. ) Особенности заданий по лексике и фразеологии в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ по русскому языку ( асс. Белик Н.А. ) Исходные лингвистические понятия в методике формирования речевой культуры и развития связной речи учащихся: орфографический и речеведческий аспекты ( Попова Т.А. )