Современные тенденции развития химического образования: работа с одаренными школьниками. Сборник

Титульный лист......Page 2 Роль химических олимпиад школьников в развитии образования и науки......Page 3 Математические дисциплины в университетском химическом образовании......Page 9 Поиск школьников, интересующихся естественными науками-опыт Болгaрии......Page 20 Система работы с одаренными детьми в Республике Казахстан......Page 25 Химические олимпиады высшего уровня: общее и различия......Page 36 Актуальные проблемы организации творчества одаренных школьников......Page 48 О двухуровневой системе высшего химического образования......Page 64 Медиалекция-новая форма организации учебной деятельности учащихся......Page 72 Дистанционное дополнительное школьное химическое образование. Классический вариант (из опыта работы отделения «Химия» ОЛ ВЗМШ)......Page 76 Естествознание вместо физики, химии и биологии?......Page 92 Концепция профильного обучения в свете опыта школ с углубленным изучением химии......Page 98 Инновационная деятельность в рамках реализации профильного обучения......Page 105 Из опыта подготовки школьников в профиль- классах химико- биологического направления......Page 109 Элементы научного поиска при решении нестандартных химических задач......Page 113 Проблемы профессиональногo педaгoгическогo мышления и познавательные барьеры в обучении......Page 120 Об эффективности различных систем зачисления абитуриентов в химические вузы......Page 129 Из истории Менделеевских олимпиад......Page 135 Надо ли восьмикласснику заучивать, что медь - это «купрум»......Page 144 Не пора ли отказаться от четырехбалльной системы оценки знаний школьников и студентов?......Page 146