Сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в системе образования. Часть 2: Материалы конференции «Чтения Ушинского»

Содержание А.Н. Гавин Особенности управления различными типами бюджетных учреждений Е.В. Горгола Теоретические и прикладные аспекты инновационной подготовки молодых специалистов А.В. Золотарёва Актуальные направления сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи в современной системе образования С.С. Золотарёва Влияние одаренности молодежина фор мирование групповой самооценки Ю.В. Денцова Формы организации мониторинга одаренности в условиях учреждения дополнительного образования Г.М. Криницкая Сопровождение студентовв процессе проект ной деятельности О.В. Кузьмичева Методы формирования педагогической к омпетентностиу будущих менеджеров Е.Н. Лекомцева Особенности сопровождения одаренных детей в общеобразовательной школе В. С. Морозова Использование кейс-метода при формировании предпринимательской компетентности менеджера А.Л.Пикина Вариативная модель тьюторского сопровожденияразвития одарённого ребёнка в учреждении дополнительного образования Е.М.Савина Проектное управление как фактор создания интегративно-развивающей среды И.Е. Сарафанова Принципы формирования организационно-управленческой компетентности менеджера Е.А. Страдина Сетевое взаимодействие как принцип образо вания Ю.В. Суханова Сущность личностного заказана допол нительное образование детей Н.Г. Тихомирова Формы работы с одаренными детьми в структуре учреждения дополнительного образования детей Т.В. Бугайчук Специфика организации работы с одаренными детьми в школе А.А. Гольцова К вопросу о психологическом возрасте личности: соотношение психологического прошлого, настоящего и будущего Е.С. Граненкова Изучение психологической готовности к семейной жизни у студентов-психологов второго курса Н.А. Деревянкина Психологические проблемы родителей детей с ограниченными возмо жностями здоровья Е.Г. Заверткина Проблемы организации коррекционной работы с детьми, проявляющими девиации в поведении О.С. Ковальская Совладающее поведение юношей и девушек в зависимости от особенностей ценностно-смыслово й сферы личности Е.Н.Корнеева Критерии выделения различных типов А.И. Коротаева Динамика изменения характеристик противоположного пола в младшем школьном возрасте Е.В. Литницкая Представления родителей о здоровом образе жизникак фактор формирования внутренней картины здоровья у младших школьников В.А. Мазилов Междисциплинарные исследования в психологии:ме тодологические проблемы В.А.Мазилов, В.А.Янчук Культурный фрейминг: методология исследования О.В. Маслова Развитие творческого воображения ребенка средствами детской театрализованной деятельности О.В. Масляная Феномен страха в различных теориях эмоций Т. А. Михайлова Культура как ресурс совладания с кризисными состояниями (к постановке проблемы исследования) Л.А. Огородникова Исследования памяти и мнемических способностейв отечественной и зарубежной психо логии Ю.П. Поваренков Уточнение психологической структуры субъекта профессионального пути О.В. Ракитина К вопросу об эффективности взаимодействия студентов и преподавателей в ходе НИР на ступени бакалавриата Н.Г.Рукавишникова Профессиональная мотивация студентов – психологов и ее динамика в процессе обучения Ю.Н. Слепко Содержание отношения учащихся к педагогукак показатель продуктивности профессиональной педагогической деятельности А.Э. Цымбалюк, О.А. Щербакова Психологическое сопровождение адаптации студентов вуза:анализ основных подходов М.А. Чиркова Алгоритм анализа жизненных сценариев Е.А. Ямщикова Проблема ответственности личности в современной психологии Т.В. Волкова Методологические основы, этапы и рабочие понятия системогенетического исследования психологическойготовности к обучению чтению В. А. Голкина Специфика социальной ситуации развития детейпосещающих и не посещающих детские сады, и детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях А. В. Гусева Исследование готовности к обучению в отечественной изарубежной психологии: о сновные подходы Т. В. Жукова Диагностика психологической готовности студентовк обучению в вузе Т. В. Ледовская Уровень успешности учебной деятельностиу старшеклассников с разными индивидуально-типологическими особенностями Н.В. Нижегородцева История и основные направления исследования чтения в отечественной и зарубежной психо логии А. Е. Панкратов Психолого-педагогическое сопровождение спортивной деятельности Т. М. Панкратова Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей, занимающихся спортом Н. Э. Солынин История и методология исследований этнической толерантности в психологии М. А. Сухарева Особенности организационной культуры в образовательных учреждениях С.А. Богданчиков Изучение истории советской психоло гии:проблемы, достижения, перспективы И. В. Калинкина Конфликт поколений в современной Ро ссии Л. А. Коновалова, В. А. Козина Влияние родительских сценариев на особенности конфликтного взаимодействия в рамках расширенной семьи Н.В. Шарова Социальная и конфликтологическая компетентность у студентов М. А. Юферова Психологические особенности инновационных конфликтов педагогов Сведения об авторах Содержание