Sistema de Plantio Direto de Hortaliças: Método de Transição Para um Novo Modo de Produção

Iniciado ao final da década de 1990, na região do Contestado em Santa Catarina, o Sistema de Plantio Direto de Hortaliças (SPDH) foi caracterizado, à época, como um movimento técnico, revestido de forte cunho político-pedagógico. Esse movimento refundou a base teórica de como implementar tecnicamente a pedagogia de transição de um sistema de cultivo de hortaliças, tradicional e falido, para uma condição agroecológica. Em última análise, o SPDH visava criar alternativas à grave situação em que se encontrava a agricultura familiar nos moldes convencionais. O forte e positivo desempenho desse sistema teve marcante trajetória não só em Santa Catarina, mas em todo o Brasil. Cresceu organizacionalmente e traduziu-se em pleno poder popular de enfrentamento ao vigente modelo agroquímico-industrial. Esse sistema se diferencia do modelo tradicional de cultivo de hortaliças, devido à qualificação teórica e prática de sujeitos envolvidos na produção, baseada, fundamentalmente, no conceito de redução substancial até a eliminação do uso de agroquímicos visando a promoção da SAÚDE de planta e, consequentemente, obtenção de SAÚDE do solo e da água. Esse livro é constituído por cinco seções que indicam os seguintes assuntos: Eixos político-pedagógico e técnico-científico; Promoção da saúde do solo; Promoção da saúde de planta; Preparando o ambiente para o cultivo das plantas e Cultivando plantas. A abordagem dos temas é nova quando comparada a que já existe em termos de conceitos de produção de hortaliças e, ao mesmo tempo, é técnica e científica. Seguramente, é um avanço e continuará construindo um sistema produtivo saudável e viável social e economicamente. SPDH capa desmontada1 Livro_SPDH_Final_20Set Eixos político-pedagógico e técnico-científico 1 TRAJETÓRIA, CONCEPÇÃO METODOLÓGICA E DESAFIOS ESTRATÉGICOS JUNTO AO SISTEMA DE PLANTIO DIRETO DE HORTALIÇAS (SPDH) 1. Introdução 2. Concepção metodológica do SPDH: uma perspectiva teórica 3. Praticando a concepção metodológica dialética no SPDH 3.1. Contexto 3.2. Histórico 3.3. Os caminhos orientadores do SPDH 4. Contratuando o SPDH 5. Reflexão crítica do processo 5.1. Desafios no processo da transição 5.2. Da atualidade aos novos desafios 2 SISTEMA DE PLANTIO DIRETO DE HORTALIÇAS: UMA PRÁXIS DA TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA COM A AGRICULTURA FAMILIAR 2. Antecedentes históricos da criação do método SPDH 2.1. A crise do modelo agroquímico/industrial na produção de tomates 2.2. Início da crise do movimento popular 2.3. A presença de instituições do Estado da agricultura em Santa Catarina, avanços e contradições 2.4. A trajetória da agroecologia 3. O exercício da práxis na construção do SPDH: aspectos teórico-metodológicos na transição agroecológica 4. Aspectos teórico-metodológicos sobre a transição agroecológica 5. O SPDH como tecnologia social 6. Conclusões e recomendações de pesquisa/desenvolvimento 6.1. SPDH e o centro luminoso 6.2. Relação SPDH e ciência cartesiana 6.3. SPDH como práxis construtiva de tecnologias sociais agroecológicas 6.4. SPDH e os limites institucionais do Estado burguês 6.5. SPDH e sua apropriacão pelo capital 5. Conclusão 4. Relações entre fertilidade do solo e incidência de pragas e doenças 3. Estabilidade do rendimento das culturas em meio à variação climática 2. A transição de sistemas agrícolas Promoção da saúde do solo SPDH capa desmontada2 O livro Sistema de plantio direto de Hortaliças: método de transição para um novo modo de produção (SPDH) apresenta o resultado do acúmulo de duas décadas de pesquisas, desde o final dos anos 1990, pelo movimento técnico, revestido de cunho político-pedagógico, na região do Contestado, em Santa Catarina. Esse movimento, com a participação direta de educadores populares, instituições públicas federais e estaduais de pesquisa, extensão e ensino do Brasil e do exterior, refundou a base teórica da implementação técnica da pedagogia de transição de um sistema de hortaliças, tradicional e falido, para uma condição agroecológica.