Signale - Prozesse - Systeme: Eine Multimediale Und Interaktive Einführung In Die Signalverarbeitung (german Edition)

Buch und CD-ROM bilden ein Lernsystem, welches selbst erforschendes Lernen und die Visualisierung komplexer Vorgänge möglich macht. Das zugrunde liegende didaktische Konzept setzt auf die Visualisierung von Signalen und Prozessen sowie auf die grafische Programmierung signaltechnischer Systeme auf. Durch die Verwendung einer professionellen und weltweit eingesetzten Software der Mess-, Steuerungs-, Regelungstechnik (DASYLab, Version 8) können verwertbare Applikationen entwickelt, modifiziert und optimiert werden. Die computergestützte Verarbeitung realer Signale über die Soundkarte und den Parallelport wird möglich. Es werden etwa 250 vorprogrammierte signaltechnische Systeme und Folienentwürfe geliefert. In der 4. Auflage sind weitere Inhalte hinzugekommen, nach den Wavelet-Grundlagen die Diskrete Wavelet-Transformation DWT als die Methode zur Mustererkennung, Kompression und Rauschbefreiung. Die englische Parallelausgabe wurde auf der Bildungsmesse Digita 2003 mit dem Deutschen Bildungssoftwarepreis ausgezeichnet. TOC:Einführung.- Das Konzept: Methoden, Inhalte, Ziele.- Signale im Zeit- und Frequenzbereich.- Das Unschärfe-Prinzip.- Sprache als Informationsträger.- Das Symmetrie-Prinzip.- Systemanalyse.- Lineare und nichtlineare Prozesse.- Klassische Modulationsverfahren.- Digitalisierung.- Digitale Filter.- Digitale Übertragungstechnik I: Quellenkodierung.- Digitale Übertragungstechnik II: Kanalkodierung.- Digitale Übertragungstechnik III: Modulation.- Literatur - und Sachverzeichnis Zur Zeit liegt die Aus-, Fort- und Weiterbildung auf dem Gebiet der Mikroelektronik/ Computer- und Kommunikationstechnik im Blickpunkt der Öffentlichkeit. Hier werden händeringend qualifizierte Arbeitskräfte gesucht. Hier liegen die Märkte der Zukunft. Was fehlt, sind vor allem die zukunftsweisenden Konzepte für Studium und Unterricht bzw. auch für autodidaktisches „selbst erforschendes Lernen“. Verständliche Wissenschaft Bei der Wahl der Studienfächer gelten all diejenigen Fachrichtungen nicht gerade als Renner, welche Theorie und Technik des Themenfeldes Signale - Prozesse - Systeme beinhalten. Sie sind derzeit als „harte“ Studienfächer verschrien, weil der Zugang als auch das Studium mit Hindernissen versehen sind. Hochschule, Industrie und Wirtschaft haben bislang wenig getan, diese Hindernisse zu beseitigen, obwohl hinter diesem Themenfeld sowohl der größte und umsatzstärkste Industriezweig als auch der bedeutendste Dienstleistungsbereich lauern. Für den in der Lehrerausbildung tätigen Autor war es seinerzeit schon fast erschreckend festzustellen, weltweit keine ihn selbst überzeugende, grundlegende didaktische Konz- tion zur Mikroelektronik/Computer-, Kommunikations- bis Automatisierungstechnik sowohl für den Zugang als auch für das Studium selbst vorzufinden. Muss beispielsweise das Studium so theorielastig, die Berufsausbildung dagegen so praxisdominant sein, bilden Theorie und Praxis nicht gerade in dieser Fachwissenschaft zwangsläufig eine Einheit? Eine kleine Episode soll das verdeutlichen. Im Fachseminar Nachrichtentechnik/ Tech- sche Informatik sitzen 14 Referendare, allesamt diplomierte Ingenieure wissenschaft- cher Hochschulen, z. T. sogar mit Praxiserfahrung. Einer vom ihnen steht vor dem Problem, an seiner Berufsbildenden Schule eine Unterrichtsreihe „Regelungstechnik“ durchführen zu müssen. Die Tagesordnung wird daraufhin auf „didaktische Reduktion und Elementarisierung“ umgepolt. Buch und CD-ROM bilden ein Lernsystem, welches selbst erforschendes Lernen und die Visualisierung komplexer Vorgänge möglich macht. Das zugrunde liegende didaktische Konzept setzt auf die Visualisierung von Signalen und Prozessen sowie auf die grafische Programmierung signaltechnischer Systeme auf. Durch die Verwendung einer professionellen und weltweit eingesetzten Software der Mess-, Steuerungs-, Regelungstechnik (DASYLab, Version 8) können verwertbare Applikationen entwickelt, modifiziert und optimiert werden. Die computergestützte Verarbeitung realer Signale über die Soundkarte und den Parallelport wird möglich. Es werden etwa 250 vorprogrammierte signaltechnische Systeme und Folienentwürfe geliefert. In der 4. Auflage sind weitere Inhalte hinzugekommen, nach den Wavelet-Grundlagen die Diskrete Wavelet-Transformation DWT als die Methode zur Mustererkennung, Kompression und Rauschbefreiung. Die englische Parallelausgabe wurde auf der Bildungsmesse Digita 2003 mit dem Deutschen Bildungssoftwarepreis ausgezeichnet. TOC:Einführung.- Das Konzept: Methoden, Inhalte, Ziele.- Signale im Zeit- und Frequenzbereich.- Das Unschärfe-Prinzip.- Sprache als Informationsträger.- Das Symmetrie-Prinzip.- Systemanalyse.- Lineare und nichtlineare Prozesse.- Klassische Modulationsverfahren.- Digitalisierung.- Digitale Filter.- Digitale Übertragungstechnik I: Quellenkodierung.- Digitale Übertragungstechnik II: Kanalkodierung.- Digitale Übertragungstechnik III: Modulation.- Literatur - und Sachverzeichnis Buch und CD-ROM bilden ein Lernsystem, welches selbst erforschendes Lernen und die Visualisierung komplexer VorgAnge mAglich macht. Das zugrunde liegende didaktische Konzept setzt auf die Visualisierung von Signalen und Prozessen sowie auf die grafische Programmierung signaltechnischer Systeme auf. - Durch die Verwendung von DASYLab (Version 8), einer professionellen und weltweit eingesetzten Software der Mess-, Steuerungs-, Regelungstechnik, kAnnen verwertbare Applikationen entwickelt, modifiziert und optimiert werden. - Die computergestA1/4tzte Verarbeitung realer Signale A1/4ber die Soundkarte und den Parallelport wird mAglich. - Es werden etwa 250 vorprogrammierte signaltechnische Systeme und FolienentwA1/4rfe geliefert. - Neu in der 4. Auflage: Diskrete Wavelet-Transformation DWT als wichtige Methode zur Mustererkennung, Kompression und Rauschbefreiung. - Die englische Parallelausgabe wurde auf der Bildungsmesse Digita 2003 mit dem Deutschen Bildungssoftwarepreis ausgezeichnet. Einführung....Pages 1-10 Das Konzept: Methoden — Inhalte — Ziele....Pages 11-32 Signale im Zeit- und Frequenzbereich....Pages 33-64 Das Unschärfe-Prinzip....Pages 65-98 Sprache als Informationsträger....Pages 99-126 Das Symmetrie-Prinzip....Pages 127-150 Systemanalyse....Pages 151-188 Lineare und nichtlineare Prozesse....Pages 189-230 Klassische Modulationsverfahren....Pages 231-276 Digitalisierung....Pages 277-314 Digitale Filter....Pages 315-342 Digitale Übertragungstechnik I: Quellenkodierung....Pages 343-384 Digitale Übertragungstechnik II: Kanalkodierung....Pages 385-400 Digitale Übertragungstechnik III: Modulation....Pages 401-440