Selbstgesteuertes Lernen im Team (Arbeits- und organisationspsychologische Techniken) (German Edition)

In Zeiten rapider Wissens- und Technologieentwicklungen ist die fortlaufende Weiterbildung von Mitarbeitern ein zentrales Thema für Unternehmen. Es sind neue Weiterbildungsformen gefragt, die einerseits das erforderliche Wissen vermitteln, andererseits aber auch die Mitarbeiter motivieren. Dem noch vor wenigen Jahren als "Lernform der Zukunft" gepriesenen reinen E-learning ist dies wider Erwarten scheinbar nicht gelungen. Der Grund: Bei den Lernenden ließ die Motivation nach anfänglicher Begeisterung rasch nach. Und hier setzt das selbstgesteuerte Lernen im Team (SLT) an: Es kombiniert Selbstlernprogramme am PC mit der Arbeit in der Gruppe. Die Folge: Zufriedene Mitarbeiter, die gemeinsam und dadurch motiviert lernen. Ein praxisnahes Buch für Personalentwickler und Trainer, die neue Wege gehen! Es beschreibt, wie die Trainingsprogramme mit den Lerninhalten erstellt werden und wie die Einführung der Methode im Unternehmen gelingt. Selbstgesteuert Lernen im Team - wie geht das? Der Weiterbildungsbedarf in Betrieben steigt kontinuierlich. Zugleich sind Unternehmen häufig mit dem Lernverhalten der Seminarteilnehmer nicht zufrieden: Zu passiv und konsumentenhaft, zu wenig eigenverantwortliches Lernen. Hier sind neue Weiterbildungsformen gefragt! Selbstgesteuert Lernen, aber mit Spaß und mit sichtbarem Erfolg - eine Methode, die diese Ansprüche vereint ist das Konzept des selbstgesteuerten Lernens im Team (SLT) von Christoph Berg. Kleine Lerngruppen, große Wirkung - Kleine Lerngruppen erarbeiten sich mit vorgegebenen Lernmaterialien in einem festgelegten Ablauf ein Wissensgebiet eigenständig. - Die Lernenden motivieren sich gegenseitig und unterstützen sich beim Verhaltenslernen. - Die Lernenden probieren Lerninhalte möglichst schnell aus. Sie lernen durch Erfahrungen-Machen im Handeln. SLT - konkret - Vorstrukturierter Lernablauf, geringer Koordinationsaufwand im Training - Komplettes Trainingsprogramm "Erfolgreich präsentieren" als Beispiel für die Gestaltungsprinzipien des SLT - Der Prozess der Einführung im Unternehmen - Entwicklung von Selbstlernprogrammen (Selbstlernumgebungen, Lernschleife, situiertes Lernen und Lerngruppen, Lernquellenpool, Lernstrategietrainings) Schaffen Sie mit SLT einen Lernrahmen, in dem die Teilnehmer selbstgesteuert, motiviert und erfolgreich lernen können. Reihe "Arbeits- und organisationspsychologische Techniken"--Was brauchen Sie, um die Methode einzusetzen? - Wie wirksam ist die Methode, wo liegen ihre Grenzen, was ist damit zu erreichen? - Welche Probleme können entstehen und wie können Sie sie lösen? - fundiertes und anwendungsbezogenes Wissen 1. Einleitung: Vom selbstgesteuerten Lernen in Organisationen zur lernenden Organisation (Kennzeichen selbstgesteuerten Lernens, Warum und wie lernen Menschen selbstgesteuert? Konzepte zur Förderung selbstgesteuerten Lernens). 2. Die Technik: Selbstgesteuertes Lernen im Team (SLT). 3. Anwendungsbereiche für schulisches, universitäres und berufliches Lernens. 4. Evaluation / Wirksamkeit der Lehrmethode des selbstgesteuerten Lernens im Team (SLT). 5. Probleme und Lösungsansätze beim Einsatz des SLT