Schulkultur und Schülerbiographien: Das „schulbiographische Passungsverhältnis“ Rekonstruktionen zur Schulkultur II (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 17) (German Edition)

Wann kann Schule biografisch für den Schüler zum Problem werden und wann eröffnet sie ihm Möglichkeiten zur Entfaltung seines Selbst? Wie hängen Schullaufbahn Familien und Peers zusammen? Und wie kann sich das Verhältnis von Schulkultur und Schülerbiographie verändern? Die vorliegende Studie setzt sich unter diesen Fragen mit den wenigen biographisch orientierten Schülerstudien der BRD auseinander und entwickelt einen hermeneutisch-rekonstruktiven Zugang zur Erschließung dieses Zusammenhangs. Herausgekommen ist dabei keine neue Typologie über "erfolgreiche" und "scheiternde" Schulkarrieren, sondern der Entwurf eines Strukturmodells der "schulbiographischen Passung", das den Anspruch erhebt, grundlegende Wirkungszusammenhänge abzubilden und schulische Verläufe im Rahmen milieuspezifischer Differenzierung zu erklären. Wann Kann Schule Biografisch Für Den Schüler Zum Problem Werden Und Wann Eröffnet Sie Ihm Möglichkeiten Zur Entfaltung Seines Selbst? Wie Hängen Schullaufbahn Familien Und Peers Zusammen? Und Wie Kann Sich Das Verhältnis Von Schulkultur Und Schülerbiographie Verändern? Die Studie Setzt Sich Unter Diesen Fragestellungen Mit Den Wenigen Biographisch Orientierten Schülerstudien Der Brd Auseinander Und Entwickelt Einen Hermeneutisch-rekonstruktiven Zugang Zur Erschließung Dieses Zusammenhangs. Resultat Ist Der Entwurf Eines Strukturmodells Der Schulbiographischen Passung, Das Den Anspruch Erhebt, Grundlegende Wirkungszusammenhänge Abzubilden Und Schulische Verläufe Im Rahmen Milieuspezifischer Differenzierung Zu Erklären. Front Matter....Pages 1-10 Einleitung....Pages 11-14 Empirischer und methodischer Bezugsrahmen....Pages 15-99 Fallrekonstruktion und Fallporträts....Pages 101-216 Kontrastierung der Schülerbiographien und Entwurf eines Strukturmodells der »schulbiographischen Passung«....Pages 217-275 Abschlussdiskussion der Ergebnisse....Pages 277-325 Back Matter....Pages 327-335 I. Schulkultur Und Schulmythos : Gymnasien Zwischen Elitärer Bildung Und Höherer Volksschule Im Transformationsprozess / Werner Helsper [and Others] ; Unter Mitarbeit Von Susann Busse, Jörg Hagedorn, Heike Schaarenbert -- Ii. Schulkultur Und Schülerbiographien : Das Schulbiographische Passungsverhältnis / Rolf-torsten Kramer. Includes Bibliographical References. Die Schulen werden als sinnstrukturierte Ordnungen im Spannungsfeld von Schulmythen, Strukturproblemen und strukturellen Antinomien des Bildungssystems rekonstruiert. Damit wird ein Beitrag zur Weiterentwicklung der qualitativen Schulforschung, zu einer Theorie der Schule und zur Ausgestaltung gymnasialer Schulkultur heute geleistet.