Schulbegleitung im Rollenprekariat : Zur Unmöglichkeit der „Rolle Schulbegleitung“ in der inklusiven Schule

Dieses Buch geht der Frage nach, wie die Rolle der Schulbegleitung in der inklusiven Schule unter den derzeitigen Rahmenbedingungen ihres Einsatzes gestaltet werden kann. Die Schulbegleitung (auch bekannt als Integrationshilfe oder Schulassistenz) befindet sich in einem komplexen Geflecht aus einer Vielzahl von Akteuren mit unterschiedlichen und zum Teil höchst widersprüchlichen Erwartungen, Wünschen und Anforderungen. Dies führt sie in ein Rollenprekariat, das unter den derzeitigen Bedingungen nicht zufriedenstellend gelöst werden kann. Die Einflussfaktoren auf dieses Rollenprekariat werden zunächst auf theoretischer Grundlage sowie mit Bezug auf nationale und internationale Forschungsliteratur erarbeitet. Empirisch nimmt Anika Lübeck das Rollenprekariat mittels objektiv-hermeneutischer Rekonstruktionen von Interviews mit einer Lehrerin und einem Schulbegleiter in den Blick und fragt kritisch-konstruktiv nach Entwicklungsmöglichkeiten. Der Inhalt Inklusionsparadigma und inklusive Schulentwicklung Professionalität und Professionalisierungsbedürftigkeit Rollentheoretische Analyse nach Mead Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft sowie Lehramtsstudierende Lehrkräfte, Schulleitungen, Schulentwicklerinnen und Schulentwickler Die Autorin Anika Lübeck ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld mit den Forschungsschwerpunkten Schulbegleitung in der inklusiven Schule sowie Inklusion in der gymnasialen Oberstufe Front Matter ....Pages I-IX Einleitung (Anika Lübeck)....Pages 1-4 Schulbegleitung im Rollenprekariat (Anika Lübeck)....Pages 5-8 Einflussfaktoren auf das Rollenprekariat der Schulbegleitung (Anika Lübeck)....Pages 9-100 Intra-Rollenkonflikte und deren Bearbeitungsmechanismen nach Merton (Anika Lübeck)....Pages 101-107 Fragestellung und Herangehensweise der Arbeit (Anika Lübeck)....Pages 109-142 Fallstudie (Anika Lübeck)....Pages 143-238 Schulbegleitung als Irritation „schulischer Grammatik“ (Anika Lübeck)....Pages 239-244 Ausblick (Anika Lübeck)....Pages 245-251 Back Matter ....Pages 253-337