Schrift und Schriftlichkeit / Writing and Its Use, Part 1: Ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung

Schrift und Schriftlichkeit sind aus modernen Gesellschaften nicht wegzudenken. Schriftliche Texte regeln unser Leben. Das erfolgreiche Lernen von Lesen und Schreiben und das Ausmaß, in dem Individuen an Schriftlichkeitsprozessen partizipieren können, bestimmen wesentlich ihre gesellschaftliche Stellung. Die Verschiedenheit der Schriften entsprechen unterschiedliche gesellschaftliche Vorstellungen über den Stellenwert von Schrift und Schriftlichkeit. Der Gegenstand des Handbuchs ist entsprechend weit gefaßt. Er begreift alle Völker ein, die sich der Schrift bedienen und bedient haben, alle Sprachen, die neben der mündlichen eine schriftliche Sprachform ausgebildet haben, alle Gruppen und Individuen, deren Leben durch den Umgang mit Schrift und schriftlichen Texten bestimmt wurde und wird. Die Erforschung von Schrift und Schriftlichkeit ist bislang nur unter der Perspektive von Einzelwissenschaften betrieben worden, weshalb es heute weder eine einheitliche Theoriebildung über den Gegenstand gibt noch einen systematischen überfachlichen Austausch. Das vorgestellte Handbuch soll diesen Mangel beheben helfen. In zwei Bänden mit ca. 150 Artikeln werden historische, kulturelle, funktionale Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit dargestellt, gesellschaftliche Prozesse der Normierung und Alphabethisierung in verschiedenen Ländern behandelt, Modelle der psychologischen Prozesse beim Lesen und Schreiben und beim Schriftsprachenerwerb gekennzeichnet, ausgewählte Schriftsysteme mit den Mitteln der modernen linguistischen Schriftsystemforschung dokumentiert und Sonderschriften beschrieben. Ein umfangreiches Namen- und Sachregister erschließt die interdisziplinären Bezüge weiter. Vorwort Preface Inhalt / Contents I. Allgemeine Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit 1. Orality and Literacy 1. Preliminaries 2. Different meanings and types of ‘orality’ and ‘literacy’ 3. The medial and the conceptual aspect of ‘orality’ and ‘literacy’ 4. The possibilities and consequences of a two fold scalarity in the theoretical framework 5. Transitional phenomena 6. Multiform contexts, multicausal and multiform evolution processes 7. References 2. Funktion und Struktur schriftlicher Kommunikation 1. Sprachliches Handeln und Kommunikation 2. Mündliche Vertextung 3. Schrift: Verdauerung II 4. Strukturale Konsequenzen der Verschriftlichung von Kommunikation für das sprachliche Handeln 5. Die Verdinglichung des Textes und ihre kommunikativen Folgen 6. Medienmanipulation 7. Die Transformation des Sprechers zum Autor und ihre soziologischen Konsequenzen 8. Die Transformationen vom Hörer zum Leser und ihre soziologischen Konsequenzen 9. Schriftliche Kommunikation und die Entwicklungwissenschaftlichen Wissens 10. Schriftlichkeit und das gesellschaftliche Gesamtwissen 11. Schriftliche Kommunikation und ihre Weiterentwicklung 12. Literatur 3. Semiotic Aspects of Writing 1. Introduction 2. Written signs as metasigns 3. Writing and representation 4. Writing and linearity 5. Conclusion 6. References 4. Geschichte des Schreibens 1. Einführung 2. Die Anfänge des Schreibens 3. Der alte Orient 4. Das alte Ägypten 5. Die griechische und römische Antike 6. Das europäische Mittelalter 7. Neuzeit und Moderne 8. Literatur 5. Geschichte des Lesens 1. Lesen und Verstehen 2. Fragen, die zu stellen sind 3. Materielle Voraussetzungen 4. Sechs Lesekulturen 5. Vorhellenistische Lesekultur 6. Hellenistisch-römische Lesekultur 7. Frühmittelalterliche Lesekultur 8. Hochmittelalterliche Lesekultur 9. Frühneuzeitliche Lesekultur 10. Moderne Lesekultur 11. Fragen und Schwierigkeiten 12. Literatur 6. Geschichte des Buches 1. Allgemeines 2. Der alte Orient und die Antike 3. Das Mittelalter und die frühe Neuzeit 4. Das 17. und 18. Jahrhundert 5. Das 19. Jahrhundert 6. Das 20. Jahrhundert 7. Literatur 7. Geschichte der Reflexion über Schrift und Schriftlichkeit 1. Vorüberlegungen 2. Antike 3. Mittelalter 4. Renaissance 5. Das 17. Jahrhundert 6. Das 18. Jahrhundert 7. Das 19. Jahrhundert 8. Das 20. Jahrhundert 9. Literatur II. Materiale und formale Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit 8. Traditionelle Schreibmaterialien und -techniken 1. Einleitung 2. Papyrus 3. Pergament 4. Papier 5. Schreibinstrumente 6. Literatur 9. Elektronische Lese- und Schreibtechnologien 1. Einleitung 2. Überblick 3. Möglichkeiten elektronischer Datenverarbeitung 4. Desktop publishing (DTP) 5. Schriftzeichenerkennung 6. Dokumentanalyse 7. Scanner 8. Drucker 9. Elektronischer Dokumentaustausch und Standards 10. Schlußbetrachtung 11. Literatur 10. Archivierung von Schriftgut 1. Einleitung 2. Keilschriftarchive im Vorderen Orient 3. Griechische und römische Archive der Antike 4. Archive im Mittelalter und der frühen Neuzeit 5. Archivordnungen 6. Zugang zu und Gebrauch von Archiven 7. Neuzeit 8. Literatur 11. Datenbanken 1. Einleitung 2. Geschichte 3. Struktur, Aufbau und Typen von Datenbanken 4. Anwendungen 5. Künftige Entwicklungen der Datenbanktechnologie 6. Datenbanken als Medien der schriftlichen Kommunikation 7. Literatur 12. Die Buchstabenformen westlicher Alphabetschriften in ihrer historischen Entwicklung 1. Grundlagen 2. Frühgriechische Buchstabenformen (ca. 750 bis 403 v. Chr.) 3. Buch- und kursivschriftliche Entwicklungen des griechischen Alphabets bis in die Neuzeit 4. Lateinische Buchstabenformen von der archaischen bis zur klassischen Lapidarschrift 5. Entwicklungen der lateinischen Schrift vom 1. Jahrhundert v. Chr. bis zum 8. Jahrhundert n. Chr. 6. Von der karolingischen zur „gotischen“ Minuskelschrift. Humanistischer Rückgriff auf die Karolinger Minuskel 7. Literatur 13. Typographie 1. Begriffsklärung 2. Materiell-technische Voraussetzungen und Entwicklungen der Typographie: vom Bleisatz zum digital-elektronischen Satz 3. Typographische Maßsysteme 4. Historisch-systematische Darstellung der Druckschriften seit Gutenberg 5. Typographie als Gestaltungsprozeß 6. Literatur 14. Kalligraphie 1. Einleitung 2. Europäische Kalligraphie 3. Arabische Kalligraphie 4. Fernöstliche Kalligraphie 5. Literatur III. Schriftgeschichte 15. Theorie der Schriftgeschichte 1. Einleitung 2. Ursprung der Schrift 3. Abgrenzung der Schrift von anderen visuellen Zeichen 4. Sprachbezug 5. Entwicklung 6. Rückblick und Ausblick 7. Literatur 16. Forerunners of Writing 1. Tallies 2. Tokens 3. Sumerian Pictographic Tablets 4. Conclusion 5. References 17. Der alteuropäisch-altmediterrane Schriftenkreis 1. Alteuropäische Zivilisation und Schrift 2. Das Problem alteuropäischer Kontinuitätin der ägäischen Schriftkultur 3. Die Anfänge der griechischen Schriftkultur (Linear B) 4. Die Linearschriften Altzyperns 5. Einflüsse ägäischer Schriftsysteme auf den Entstehungsprozeß des Alphabets 6. Literatur 18. Die sumerisch-akkadische Keilschrift 1. Allgemeines 2. Keilschriftsprachen 3. System und Umschrift 4. Schriftträger, Schreibtechnik,Textgestaltung 5. Aspekte antiker Keilschriftphilologie 6. Ursprung und Geschichte 7. Schriften im Umkreis der Keilschrift 8. Literatur 19. Die ägyptische Hieroglyphenschrift und ihre Weiterentwicklungen 1. Übersicht 2. Innere Form, dargestellt an der klassischen Bilderschrift 3. Äußere Form: Bilderschrift und daraus abgeleitete Kursivschriften 4. Entstehung 5. Einzelentwicklungen: Zeichenvorrat, Verhältnis Notation zu Kennzeichnung, Silbenschrift 6. Abhängigkeit anderer Schriften von der ägyptischen 7. Aussterben 8. Literatur 20. Die nordwestsemitischen Schriften 1. Einführung 2. Frühe semitische Alphabete 3. Die klassische Periode 4. Die jüngeren Ausformungen der aramäischen Schrift 5. Zusammenfassung 6. Literatur 21. Die altsüdarabische Schrift 1. Die altsüdarabische Monumentalschrift 2. Verbreitung, Entzifferung, Chronologie 3. Minuskelschrift 4. Literatur 22. Die arabische Schrift 1. Allgemeines 2. Herkunft der arabischen Schrift 3. Die arabische Schrift infrühislamischer Zeit 4. Der Kūfī-Duktus 5. Der Nasḫī-Duktus 6. Die diakritischen Zeichen 7. Die orthographischen Hilfszeichen 8. Literatur 23. Die äthiopische Schrift 1. Standort und Genesis 2. Vokalisierung und Schriftrichtung 3. Bestand 4. Entwicklungsstadien 5. Verbreitung 6. Reformversuche 7. Literatur 24. Evolution of the Indian Writing System 1. The Harappan script 2. A hiatus 3. The Aśokan scripts 4. Orality and literacy in ancient India 5. Indian scripts descended from Brāhmī 6. Brāhmī-based scripts outside South Asia 7. Non-Indic scripts in South Asia 8. References 25. Entstehung und Verbreitung von Alphabetschriften 1. Allgemeine Voraussetzungen der Alphabetentwicklung 2. Die ältesten lokalen Varianten einer Alphabetschrift im Nahen Osten 3. Das phönizische Alphabet 4. Die europäischen Affiliationen der phönizischen Schrift 5. Die nahöstlichen Affiliationen derphönizischen Schrift 6. Zur Rolle von Kultursprachen und Basisschriften für die Verbreitung des alphabetischen Prinzips 7. Isolierte Alphabetschöpfungen in Europa und Asien 8. Die Rolle von Alphabetschriften in der modernen Sprachplanung 9. Literatur 26. Die chinesische Schrift Vorbemerkung 1. Allgemeines 2. Entwicklung der Schriftzeichen und ihrer Formen 3. Der Aufbau derchinesischen Schriftzeichen 4. Arten von chinesischen Schriftzeichen 5. Die Anordnung der chinesischen Schriftzeichen 6. Schluß 7. Literatur 27. Weiterentwicklungen der chinesischen Schrift: Japan — Korea — Vietnam 1. Japan 2. Korea 3. Việtnam 4. Literatur 28. Mittelamerikanische Schriften 1. Schriftsysteme im vorspanischen Amerika 2. Narrative Piktographie der Präklassik 3. Die zapotekische Schrift 4. Die epiolmekische Schrift 5. Maya-Hieroglyphen 6. Die aztekische Hieroglyphenschrift 7. Literatur 29. Decipherment 1. Decipherment of writing and interpretation of languages 2. Methods of decipherment 3. Decipherment of ancient writing systems 4. Attempts to decipher the scripts of pre-Columbian America 5. Other deciphering attempts 6. Scripts not yet deciphered 7. References IV. Schriftkulturen 30. Oral and Literate Cultures 1. Introduction 2. The oral-literate dichotomy 3. Literacy and orality as means,not cause 4. Literacy and orality not unitary 4.Literacy and orality not separate 6.Literacy and orality not sequential 7. Literacy, orality, and inequality 8. References 31. On the Threshold to Literacy 1. Forerunners of writing 2. Numbers 3. Conditions and constraints 4. Expansion and disappearance ofthresholds of literacy 5. References 32. Der Kulturkreis der chinesischen Schriftzeichen (hànzì) 1. Der hànzì-Kulturkreis —Begriffsbestimmung 3. Die Ausbreitung der hànzì-Kulturin Ostasien 4.Hànzì, hanja und kanjiim heutigen Ostasien 5. Literatur 33. The Sphere of Indian Writing 1. Writing in ancient India 2. Indian scripts 3. Written tradition 4. Official languages 5. Language development 6. Written languages and education 7. Literacy in modern India 8. Publications 9. Written word in the sphere ofIndian writing 10. References 11. Appendix: Survey of LivingLanguages in India 34. Die ägyptische Schriftkultur 1. Rahmenbedingungen 2. Funktionen der Schriftkultur 3. Bürokratie:Texterzeugung und -speicherung imDienst der Archive 4. Tempel — Schrift und Ritus,Schrift und Wissen 5. Schrift und Bildung 6. Repräsentation:der „monumentale Diskurs“ 7. Totenliteratur —Rezitationsliteratur undWissensausstattung 8. Literatur 35. Die Keilschriftkulturen des Vorderen Orients 1. Anfänge (Proto-Keilschrift) 2. Altsumerische Zeit 3. Akkadzeit 4. Neusumerische Zeit 5. Altbabylonisch-Altassyrische Zeit 6. Mittelbabylonisch/-assyrische Zeit 7. Das 1. Jahrtausend 8. Literatur 36. Die nordwestsemitischen Schriftkulturen 1. Allgemeines 2. Rahmenbedingungen 3. Textkorpus 4. Schule 5. Funktionen der Schrift 6. Schrift und Bild 7. Literatur 37. Die griechische Schriftkultur der Antike 1. Vorgeschichte 2. Die Übernahme des phönizischenAlphabets 3. Beschreibstoffe 4. Lautes und stilles Lesen 5. Die Entwicklung bis zum4. Jahrhundert v. Chr. 6. Hellenismus und Kaiserzeit 7. Literatur 38. Die lateinische Schriftkultur der Antike 1. Die Übernahme des Alphabets 2. Die ‘vorliterarische’ Periode 3. Die ausgebildete Schriftkultur derRepublik und frühen Kaiserzeit 4. Wandel in der Spätantike 5. Literatur 39. Die arabische Schriftkultur 1. Ursprung und Zentrum derarabischen Schriftkultur:Die Schreibung des Korans 2. Die Kursivschriften 3. Stilarten der Kursivschriften;geographische Verbreitung 4. Buchstabenmystik 5. Kalligraphie 6. Das Aljamiado-Phänomen 7. Ausblick 8. Literatur 40. Das Mittelalter in Europa: Lateinische Schriftkultur 1. Vorbemerkung 2. Manu hominibus praedicare. Wesen und Wert lateinischer Sprachkultur und Schriftlichkeit im Mittelalter 3. Traditio, correctio und innovatio. Von der Karolingerzeit zum Hochmittelalter 4. Zwischen Wissenschaft, Gottverlangen und Weltgetriebe. Wandlungen im Hoch- und Spätmittelalter 5. Methoden, Ergebnisse und Desiderate der Forschung 6. Literatur 41. Die Entstehung volkssprachlicher Schriftkultur in Westeuropa 1. Allgemeines 2. Irland 3. England 4. Deutschland 5. Island 6. Frankreich 7. Spanien 8. Italien 9. Rückblick und Ausblick 10. Literatur 42. Der Buchdruck und seine Folgen 43. Perspektiven der Schriftkultur 1. Einleitung 2. Zum Begriff der Kultur und zur Rolle der Schrift 3. Differenzierung von Schriftkulturen 4. Universalisierung der Kommunikation 5. Neue Formen des Schreibens 6. Anforderungen an eine neue Schriftkultur 7. Literatur V. Funktionale Aspekte der Schriftkultur 44. Schriftlichkeit und Sprache 1. Theoretische Grundlagen 2. Universale Aspekte schriftlicher Sprache und Konzeption 3. Diskurstraditionelle Aspekte schriftlicher Sprache und Konzeption 4. Einzelsprachliche Aspekte schriftlicher Sprache undKonzeption 5. Primat der Schriftlichkeit? 6. Literatur 45. Writing and Religion 1. Oral and written language 2. Religion and language 3. Sacred texts 4. References 46. Schriftlichkeit und Recht 1. Überblick 2. Objektivierung und Vergegenständlichung 3. Gesetzespositivismus 4. Rechtsvereinheitlichung 5. Funktionen der Urkunden- und Schriftform 6. Publizitätsfunktion 7. Gestaltungsfunktionen des Privatrechts 8. Rechtswissenschaft 9. Rechtsprechung 10. Rechtsbewußtsein 11. Literatur 47. Schriftlichkeit im Handel 1. Einleitung und Übersicht 2. Die Bedeutung des Schreibens für den Kaufmannsstand in älterer Zeit 3. Die Kaufmannssprache aus der Perspektive der Fachsprachenforschung 4. Schreiben im Handel in der heutigen Zeit 5. Literatur 48. Schriftlichkeit und Technik 1. Einleitung 2. Der Zusammenhang von Schriftlichkeit und Technik bis zum Ende der Antike 3. Schriftlichkeit und Technik bis zum 16. Jahrhundert 4. Schriftlichkeit und Technik seit dem 17. Jahrhundert 5. Schriftlichkeit und Technik in der Gegenwart 6. Ausblick 7. Literatur 49. Writing and Industrialization 1. Assumptions about literacy and industrialization 2. Historical studies of the relation between writing and industrial development 3. Functional roles for literacy in industrial contexts 4. References 50. Writing and Education 1. Introduction 2. Academic discourse and essayist literacy 3. Academic discourse and discourses of the Other 4. Conclusion: Future research 5. References 51. Schriftlichkeit und Philosophie 1. Prolog 2. Vom Epos zur Prosa 3. Platons Vorbehalt gegen die Schrift 4. Der Traum vom erfüllten Wort 5. Von der Analytik zur Begriffsschrift 6. Post scriptum 7. Literatur 52. Writing and Science 1. What is science? 2. Writing and the origins of western science 3. The scientific revolution in the 17th Century 4. Science in other cultures 5. Contemporary science and scientific thinking 6. References 53. Schriftlichkeit und Literatur 1. Veränderungen des Begriffs ‘Schriftlichkeit’ 2. Literarische Schreibtätigkeit 3. Die dritte Dimension der Literatur 4. Literarische Schreibverfahren 5. Neue theoretische Ansätze 6. Literatur 54. Schriftlichkeit und Philologie 1. Schriftlichkeit 2. Grenzfälle 3. Interferenzen 4. Transliteration 5. Übersetzung 6. Überlieferung 7. Lachmann 8. Anti-Lachmann 9. Editionsformen 10. Graphematik 11. Variantenkritik 12. Buchdruck 13. Standardisierung 14. Literatur 55. Sekundäre Funktionen der Schrift 1. Primär und sekundär 2. Magie der Schrift 3. Anagramme 4. Schriftbilder 5. Literatur VI. Gesellschaftliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit 56. Orthographie als Normierung des Schriftsystems 1. Kalligraphie und Orthographie 2. Der orthographische Mythos 3. Das phonematische Prinzip 4. Verschriftung und Grammatik: das morphematische Prinzip 5. Majuskel, Minuskel, Interpunktion und Satz 6. Schreibschrift und Druckschrift: die Digitalisierung der Schrift 7. Typographie: Konventionalisierung des Alphabets 8. Regulativer und funktionaler Sinnorthographischer Normen 9. Literatur 57. Codification by Means of Foreign Systems 1. The act of adopting writing 2. Cultural conditions for writing 3. Foreign systems as models 4. Adaptations from foreign systems 5. Continuing sociolinguistic processes 6. References 58. Native Creation of Writing Systems 1. Introduction 2. Independent invention 3. Stimulus diffusion 4. Structural reformation 5. Historical clusterings 6. References 59. Orthographieentwicklung und Orthographiereform 1. Zur Charakterisierung der Orthographie 2. Möglichkeiten derOrthographieentwicklung 3. Grundsätze, Ziele und Bestimmungsfaktoren von Orthographiereformen 4. Durchgeführte und geplante Orthographiereformen 5. Auseinandersetzungen um Orthographiereformen 6. Literatur 60. Schriftlichkeit und Diglossie 1. Einleitung 2. Sprachkultivierung 3. Gesellschaftliche Aspekte 4. Schriftsysteme und Diglossie 5. Literatur 61. Schriften im Kontakt 0. Disziplinäre und terminologische Voraussetzungen 62. Demographics of Literacy 1. Introduction 2. Statistical indicators of worldliteracy 3. Functional literacy: what can bemeasured? 4. Methodological issues inliteracy assessment 5. Perspective 6. References 63. The Promotion of Literacy in the Third World 1. Literacy as a variable and dynamic concept 2. Literacy, schooling and basic education 3. Language choice 4. International definitions and strategies 5. Variations in literacy strategies 6. Literacy for women 7. Research 8. References 64. UNESCO’s Efforts in the Field of Literacy 1. Introduction: International Literacy Year 1990 2. The literacy situation in the world 3. The changing political and economic climate 4. Literacy/illiteracy in international perspective 5. Literacy efforts: The approaches 6. Future prospects for literacy 7. References 65. Mother Tongue Literacy — the Work of the S. I. L. 1. Background 2. The scope of SIL’s work in literacy 3. Literacy program methodology and strategy 4. Language, literacy, and development — social and national dimensions 5. Language and literacy —theoretical advances 6. Language, literacy, and development — applied theory 7. The problem of cost effectiveness 8. References 66. Die sowjetischen Erfahrungen und Modelle der Alphabetisierung 1. Schriftsprachlichkeit und Schriftsysteme im Russischen Reich 2. Phasen der Alphabetisierung in der Sowjetunion 3. Nachkriegsentwicklungen in der Schriftlichkeit der Sowjetunion und Ausblicke 4. Literatur 67. Alphabetisierung und Literalität in Äthiopien 1. Zur Geschichte von Literalität und Literatur in Äthiopien 2. Sozio-psychologischer Kontext 3. Linguistische Voraussetzungen der Verschriftung 4. Methoden der Alphabetisierung 5. Fibeln und weiterführende Literatur 6. Die Alphabetisierungs-Kampagne der Revolution 7. Die Folgen 8. Literatur 68. Literacy Movements in Central and South America and the Caribbean 1. Introduction 2. Cuban literacy campaign 3. Nicaraguan literacy crusade 4. Brazilian Literacy Movement (MOBRAL) and Fundacao (EDUCAR) 5. Jamaican Movement for Adult Literacy (JAMAL) 6. Popular education tendencies 7. Some research and development suggestions 8. References 69. The Chinese Experiences and Models of Promotion of Literacy 1. Introduction 2. Literacy during the Republican Era (1911—1937) 3. The Mass Education Movement 4. Missionaries 5. Literacy and the early CCP 6. The War Years (1937—1949) 7. The People’s Republic of China 8. Summary and conclusion 9. References 70. Entwicklung von Literalität und Alphabetisierung bei den nicht chinesisch sprechenden Völkern Chinas 1. Sprachgruppen 2. Schriftarten 3. Sprachenpolitik 4. Probleme 5. Perspektiven 6. Literatur 71. Entwicklung von Literalität und Alphabetisierung in Deutschland 1. Allgemeines 2. Das Mittelalter: Exklusive Schriftlichkeit 3. Die Zeit bis 1500: Entwicklung der Funktionalität von Schriftlichkeit 4. Buchdruck und Reformation 5. Die verbesserte Papierherstellung und die Zeit der ‘Multimedialität’ (1550—1700) 6. Die Zeit der Aufklärung (18. Jahrhundert) 7. Die ‘Massenalphabetisierung’ im 19. und 20. Jahrhundert 8. Literatur 72. Entwicklung von Literalität und Alphabetisierung in England und Nordamerika 1. Einleitung 2. Bedeutet Alphabetisierung ökonomischen Fortschritt? 3. Bedeutet allgemeine Schulpflichtuniversale Alphabetisierung? 4. Ist Alphabetisierung Voraussetzung für die Teilnahme an demokratischen Prozessen? 5. Schlußbemerkung 6. Literatur 73. Literalität und Analphabetismus in modernen Industrieländern 1. Zur Themenstellung 2. Analphabetismus — Probleme einer Definition 3. Die Entstehung des Analphabetismus 4. Konzepte der Alphabetisierung 5. Möglichkeiten der Prävention von Analphabetismus 6. Literatur 74. Das System der Zensur und seine Auswirkungen auf die Literalität 1. Begriff und Funktion der Zensur 2. Zur Geschichte der Zensur 3. Zur Geschichte der Zensur in Deutschland 4. Auswirkungen der Zensur 5. Literatur 75. Copyright 1. Allgemeines 2. Schutzgegenstand des Urheberrechts 3. Der Urheber 4. Inhalt des Urheberrechts 5. Nutzung des Urheberrechts 6. Literatur Farbtafeln / Colour Plates

This series of HANDBOOKS OF LINGUISTICS AND COMMUNICATION SCIENCE is designed to illuminate a field which not only includes general linguistics and the study of linguistics as applied to specific languages, but also covers those more recent areas which have developed from the increasing body of research into the manifold forms of communicative action and interaction.

For "classic" linguistics there appears to be a need for a review of the state of the art which will provide a reference base for the rapid advances in research undertaken from a variety of theoretical standpoints, while in the more recent branches of communication science the handbooks will give researchers both an verview and orientation.

To attain these objectives, the series will aim for a standard comparable to that of the leading handbooks in other disciplines, and to this end will strive for comprehensiveness, theoretical explicitness, reliable documentation of data and findings, and up-to-date methodology.

The editors, both of the series and of the individual volumes, and the individual contributors, are committed to this aim. The languages of publication are English, German, and French.

The main aim of the series is to provide an appropriate account of the state of the art in the various areas of linguistics and communication science covered by each of the various handbooks; however no inflexible pre-set limits will be imposed on the scope of each volume. The series is open-ended, and can thus take account of further developments in the field. This conception, coupled with the necessity of allowing adequate time for each volume to be prepared with the necessary care, means that there is no set time-table for the publication of the whole series. Each volume will be a self-contained work, complete in itself.

The order in which the handbooks are published does not imply any rank ordering, but is determined by the way in which the series is organized; the editor of the whole series enlist a competent editor for each individual volume. Once the principal editor for a volume has been found, he or she then has a completely free hand in the choice of co-editors and contributors. The editors plan each volume independently of the others, being governed only by general formal principles. The series editor only intervene where questions of delineation between individual volumes are concerned. It is felt that this (modus operandi) is best suited to achieving the objectives of the series, namely to give a competent account of the present state of knowledge and of the perception of the problems in the area covered by each volume.