Scholia Graeca in Thucydidem : Scholia vetustiora et Lexicon Thucydideum Patmense. Aus dem Nachlass herausgegeben von Klaus Alpers
معرفی کتاب «Scholia Graeca in Thucydidem : Scholia vetustiora et Lexicon Thucydideum Patmense. Aus dem Nachlass herausgegeben von Klaus Alpers» نوشتهٔ Alexander Alpers, Klaus / Kleinlogel، منتشرشده توسط نشر Saur در سال 2019. این کتاب در فرمت pdf، زبان آلمانی ارائه شده است.
In den Thukydidesscholien mittelalterlicher griechischer Handschriften sind die Reste der wertvollen antiken und byzantischen Wort- und Texterklärungen zum schwierigen Thukydidestext überliefert. Die letzte, für ihre Zeit sehr verdienstvolle, Ausgabe erschien 1927, sie entspricht aber wesentlichen modernen Ansprüchen nicht: Basierung des Textes auf Sichtung und Erfassung des gesamten überlieferten Handschriftenmaterials und Sonderung der wertvollsten alten Textbestandteile von weniger bedeutenden spätbyzantinischen Zufügungen. Durch grundlegende Untersuchungen vor allem von Alberti (dessen große Thukydidesausgabe in Rom von 1972 bis 2000 erschien) und von Kleinlogel seit der Mitte des 20. Jh. konnte die komplizierte Überlieferungsgeschichte des Thukydidestextes und der Scholien dazu geklärt werden. Seine neue Ausgabe hat Kleinlogel auf eigene Kollationen aller als relevant erkannten Handschriften gegründet und konsequent die jungen Textschichten von den älteren geschieden. Die Edition der "Scholia vetustiora" lag bei seinem Tode am 1.1.2007 weitestgehend abgeschlossen vor, sie wird hier aus seinem Nachlass publiziert. "The scholia to Thucydides, which are marginalia found in Medieval Greek manuscripts, provide us with the remainders of valuable ancient and Byzantine commentaries on the verbal and textual difficulties presented by Thucydides's complex texts. The last edition of these scholia appeared in 1927, and this publication fails to live up to important contemporary requirements--namely, to base the text on the visual examination all of extant manuscript material and to winnow out the most valuable older textual elements from less important late-Byzantine supplements. The new edition meets both of these scholarly expectations in exemplary fashion."-- Provided by the publisher The scholia to Thucydides, which are marginalia found in Medieval Greek manuscripts, provide us with the remainders of valuable ancient and Byzantine commentaries on the verbal and textual difficulties presented by Thucydides s complex texts. The last edition of these scholia appeared in 1927, and this publication fails to live up to important contemporary requirements namely, to base the text on the visual examination all of extant manuscript material and to winnow out the most valuable older textual elements from less important late-Byzantine supplements. The new edition meets both of these scholarly expectations in exemplary fashion." In den Thukydidesscholien, d.h. den Randkommentaren mittelalterlicher griechischer Handschriften, sind die Reste der wertvollen antiken und byzantischen Wort- und Texterklärungen zum schwierigen Thukydidestext überliefert. Die letzte Ausgabe dieser Scholienerschien 1927, sie entspricht aber wesentlichen modernen Ansprüchen nicht: Basierung des Textes auf Sichtung und Erfassung des gesamten überlieferten Handschriftenmaterials und Sonderung der wertvollsten alten Textbestandteile von weniger bedeutenden spätbyzantinischen Zufügungen. Beide Forderungen erfüllt die neue Ausgabe in exemplarischer Weise Inhaltsverzeichnis 5 Editorische Vorbemerkungen 7 Verzeichnis abgekürzter Literaturangaben und benutzter Thukydidesausgaben 13 Einleitung 25 1. Handschriften 27 2. Überlieferung 61 3. Editionsgeschichte 65 4. Vergleich der Korpora 79 5. Lexikographisches in Θ 116 6. Die Grammatikerzitate 145 7. Lemmatisierung 157 8. Textbeigaben 179 9. Das Verhältnis von Θ zur Homerexegese 184 10. Hesychinterpolationen im Augustanus F 191 11. Nachleben 201 12. Handschriftensigla 227 13. Stemma 228 Appendix Lexicon Thucydideum Patmense 229 Scholia Graeca in Thucydidem vetustiora 279 Indices zu den Scholia vetustiora 985 Biographical note: Klaus Alpers, Universität Hamburg, Deutschland
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