Самостоятельная учебно-познавательная деятельность студентов в интернет-среде: дидактическая концепция

Монография. - М.: МГОУ, 2012. - 268 с. В центре исследования дидактическая концепция самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде. В ее основе с одной стороны, системный подход к пониманию процесса обучения, сочетающий принцип педагогической организации с собственной инициативой и самостоятельностью обучающихся; с другой − интегративный подход к изучению учебно-познавательной деятельности студентов, сочетающий идеи деятельностного подхода к развитию личности, закономерностей и особенностей их реализации в условиях психологически атрибутивной социальной среды, основных положений акмеологии, фиксирующих закономерности развития человека и компетентностного подхода к подготовке будущего специалиста. Книга может быть рекомендована исследователям в сфере психологии и педагогики информационно-образовательной среды, а также преподавателям, аспирантам и студентам педагогических университетов.