Salafismus in Deutschland : Jugendkulturelle Aspekte, pädagogische Perspektiven

Der Band untersucht den Salafismus als Phänomen einer spezifischen Jugendkultur - die nicht nur auf Jugendliche mit Migrationshintergrund zielt und befasst sich mit ihrer Attraktivität sowie ihrer medialen und subkulturellen Mustern. Front Matter....Pages I-X Front Matter....Pages 1-1 Historisch-theologische Hintergründe des Salafismus....Pages 3-25 Front Matter....Pages 27-27 Grundlagen juveniler Vergemeinschaftung....Pages 29-46 Warum Salafismus den jugendkulturellen Aspekt erfüllt....Pages 47-59 Attraktivität, Anziehungskraft und Akteure des politischen und militanten Salafismus in Deutschland....Pages 61-76 Provokation und Plausibilität – Eigenlogik und soziale Rahmung des jugendkulturellen Salafismus....Pages 77-90 Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden....Pages 91-102 Jugendliche als Zielgruppe salafistischer Internetaktivität....Pages 103-117 Front Matter....Pages 119-119 Radikalisierungsprävention in Deutschland – ein Problemaufriss....Pages 121-134 Dem politischen Salafismus wirkungsvoll begegnen: De-Radikalisierung, politische Bildung und pädagogische Prävention als Herausforderung....Pages 135-153 Zum Umgang mit Entfremdung, Verunsicherung und Unbehagen – Ansätze der Prävention salafistischer Ansprachen in Unterricht und Schulalltag....Pages 155-165 Akzeptierende Jugendarbeit mit Jugendlichen mit (neo-)salafistischen Orientierungs- und Handlungsmustern. Theoretische Reflexionen zu pädagogischen Voraussetzungen....Pages 167-182 Können konfrontative Gespräche im Kontext des Salafismus stattfinden?....Pages 183-194 Der Band untersucht den Salafismus als Phänomen einer spezifischen Jugendkultur, die nicht nur auf Jugendliche mit Migrationshintergrund zielt und befasst sich mit ihrer Attraktivität sowie ihren medialen und subkulturellen Mustern. Der Inhalt • Theologisch-historische Verortung • Jugendkulturelle Aspekte • Prävention und pädagogische Ansätze Die Zielgruppen Religions- und Sozialpädagogen und -pädagoginnen, Jugendforscher und -forscherinnen sowie in der Jugendhilfe Tätige Die Herausgeber Prof. Dr. Ahmet Toprak lehrt an der FH Dortmund. Gerrit Weitzel ist an der Fachhochschule Münster, Institut für Gesellschaft und Digitales, tätig