Роль СРС в формировании компетенций: Сб. науч.-метод. ст. Вып.22. Т.2

РОЛЬ СРС В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ РОЛЬ СРС В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ Роль СРС в формировании компетенций: Сб. науч.-метод. ст. Вып.22. Т.2. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2015. – 252 с. А.А. Алтаев, В.В. Бальжинов, Е.Г. Парамонова Рисунок 1 – Практическая работа с компьютерной сетью ИНТЕРНЕТ-ТРЕНАЖЕРЫ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В.В. Бошектуева, ГБПОУ Авиационный техникум Б.Г. Хамисов Библиография 1. Давыдова М.Л., Шанин А.А. Проблемы организации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания теории государства и права [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.orenport.ru/docs/281/work_stud/Members/davidova.htm. ОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В МОНГОЛЬСКОЙ АУДИТОРИИ Институт иностранных языков Институт иностранных языков Библиография 1. Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. – М., 1987. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999. 3. Канакина Г.И. Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи» на основе инновационной интерактивной системы балльно-рейтингового контроля // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. 2010. No 16 (20). С. 126-131. 4. Миронова И.К. Проблемы организации самостоятельной работы студентов. Студенты: Вопрос 2. Нужна ли самостоятельная работа для каждого предмета? 34% студентов, 40% преподавателей считают самостоятельную работу – не нужной. 66% студентов, 60% преподавателей считают самостоятельную работу – нужной. Вопрос 3. Как вы считаете, насколько эффективно проводится самостоятельная работа? Графика показывает 40% студентов считает эффективность самостоятельной работы отрицательной, а 60% - положительной. Преподаватели: Вопрос 4. Насколько понятно и точно даются задания по самостоятельной работе? Вопрос 6. Насколько объективно, на Ваш взгляд, оценивается ваша самостоятельная работа? Вопрос 8. Как вы считаете, какой должна быть самостоятельная работа для студентов и в чём основная задача? Студенты: II. Любые виды самостоятельных работ помогают студентам осваивать материал дисциплин, учат самостоятельности, развивают творческие способности. III. Она должна формировать интерес и желание студентов участвовать в исследовательской и научной деятельности. 9. Доржиев Ц.Ц., Бубеев И.Т. Статья «Интерактивное компьютерное решение задач начертательной геометрий». Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной геометро-графической подготовки МК-66-114, 04.2014 г., г. Пенза:... РОЛЬ СРС В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ